粤教版七上第二单元第三课 男生女生（共23张PPT）

第三课 男生与女生的交往 学校里有男同学也有女同学，男生与女生的交往是校园生活中一个重要的环节。 进入初中后，我们进入了青春期，人的性别特征逐步显现，心理上的性别意识逐渐变浓。男生与女生交往的第一个问题就是性别的认同。 （一）男女同学间的真挚友谊 男生、女生的任务 班里时常都有些任务，如到图书馆搬运新课本、收费、统计校运会参赛的人员、摆放桌椅、提水、擦窗子、登分等等。 如果让你来安排任务，你会让男女生各承担什么样的任务？为什么？ 女生的优势：心细、温柔、善良、观察能力强、形象思维能力强，善于记忆、注意力集中、体贴… 男生的优势：体能、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、恒心、毅力… 男女授受不亲 很多的中学生都不能正视异性同学间的关系，认为异性同学之间没有正常的交往。这会导致对男女同学之间交往的敏感、拘谨。 “男女授受不亲”是我国封建道德规范，是封建时代男女不平等的体现。摒弃这一封建思想，我们才能建立男女同学间的正常关系。 男女间的友谊 友谊是在学习、工作中通过相互帮助而产生 友谊不具有排他性，男女之间的正常友谊应该在同学之间交叉地产生 男女间的友谊不包括其它欲望在内 友谊——由于共同的兴趣、爱好、性格等而产生的情感上的依恋。 他们的交往合适吗? 他们的交往范围只限于同性，而且是两位同学之间，交往范围过于狭窄。 小米和小魏两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都是悄悄远离大家，单独在一起。 他们的交往合适吗? 小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑单车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。 与同性和与异性交往都能正常交往，交往范围广，形成融洽的人际关系。 他们的交往合适吗? 小颖开朗活泼，她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西都请要小颖出马。 小雅不善于与男生交往，需要向小颖学习同异性交往的方法。 他们的交往合适吗? 八年级二班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。 交往仅局限于男生之间和女生之间，男生女生之间产生隔阂，不利于异性之间的正常交往。 男女