辽宁省锦州市渤海大学附属高级中学2020-2021学年高三2月开学摸底考试历史试题（图片版）

参考答案 1．D 【详解】 联系材料中的“摧毁商殷及其同盟淮夷的残余势力”、“新占领的东方”、“建立军事据点”等信息可知，周初的分封是一种武装驻防事业，其目的主要在于作为王室的助手，以监视被征服的各族人民，实际上它具有武装部落殖民的性质，D正确；政治认同在材料中并未体现，排除A；材材料强调的是军事属性而非文化属性，排除B；西周的分封制不属于贵族同盟，排除C。 2．A 【详解】 据题意可知，晋国赵氏的措施是变革了传统的选官制度和赋税制度，有利于奴隶制度的瓦解，为小农经济的产生和发展提供了有利条件，故选A；“直接造成”的说法有误，排除B；材料反映的制度的变化，没有体现纷争不断，排除C；“全面崩溃”的说法过于夸张绝对，排除D。 3．C 【详解】 结合所学内容可知，之所以出现南北分卷和名额分配措施，主要是因为当时南北经济发展水平不同，南方的教育文化水平高于北方，所以这一措施在一定程度上体现了公平公正原则，故选C；这一措施是为了对教育文化水平落后的地区进行照顾，而非适应商品经济发展的需要和促进南北经济文化交流，排除AD；这一措施与人才选拔程序无关，排除B。 4．C 【详解】 “所贵乎史者，述往以为来者之师也”体现了王夫之经世致用的思想，故C正确；王夫之的思想冲击了宋明理学的权威，故A错误；这不能体现史学革命的必要性，故B错误；该思想对资本主义萌芽发展没有影响，故D错误。 5．B 【详解】 依据所学知识可知，太平天国运动时期，地方督抚的财权进一步扩大，这不仅一定程度上削弱了中央集权，而且为兴办洋务企业提供了资金支持，故B正确；地方财权的扩大和清朝官员腐败现象加剧没有必然联系，故A说法不合适；这不是清朝积贫积弱局面的原因，故C错误；“形成军阀割据的格局”说法错误，故D错误。 6．D 【详解】 根据材料可知，清政府为缓解军费支出困难，分七次向英国银行借款，总数额尚不及军费开支的一半，说明每次借款的数额都不大。近代以来，列强向清政府借款都会附加许多苛刻的政治经济条件，这会削弱清政府的统治能力。因此，根据材料并结合史实可推知，清政府对外借款态度比较谨慎，故D项正确；清政府是向英国的银行借款，不能得出清政府与英国结盟的结论，排除A；材料并未提及战后赔款，况且中法战争的结果是中国在军事上取得了胜利，战后签订的《中法新约》也没有战争赔款的条件，故排除B项；清政府财政制度迈向近代化是在清末新政时期，清政府撤销户部，改为度支部，接轨世界通行做法，制定预算法则，故排除C项。 7．A 【详解】 ③是“康乾时之中国”，此时中国主权完整，经济世界第一，西方国家不敢藐视。②是“咸（丰）同（治）时之中国”，此时西方国家已经开始入侵中国。④是“现在之中国”，即1911年的中国，遭到列强瓜分。①是革命党人所担忧的“将来之中国”，面临沦为西方列强的殖民地的危险，A正确；排除B、C、D。 8．D 【详解】 材料“把抗日英雄模范的'立功喜报，写上英雄姓名。许多村敲锣打鼓作为新年礼物赠送给军烈属、功臣家属”反映了抗战时期春节的特点，年画成了宣传抗日、鼓舞抗日的武器，说明民俗活动呈现初革命动员的特征，D正确；年画内容的改变是适应抗战需要的，无法得出根据地的精神生活水平显著提高的结论,A项错误；“使用旧社会状元及第的报喜形式”，目的是以群众喜闻乐见的形式，让群众接受，而非封建色彩浓厚,B项错误；新年画的改造显然充分利用和尊重了传统,C项错误。 9．B 【详解】 根据材料“一寸河山一寸血，十万青年十万军”“动员和鼓励高中、大学生从军”等信息可知，蒋介石对知识青年颇为看重，因为1944年兵源枯竭，才不得不打知识青年的主意，号召知识青年参军，即缘于国民政府的兵源枯竭，B项正确；根据材料“征集了十万人组建中国青年远征军”可知，知识青年组建了一支中国青年远征军，而不是插入各个军队，仅仅是他们这支队伍文化水平较高，对整体的军队素养影响有限，A项错误；材料内容主要体现了蒋介石号召知识青年参军，没有涉及国共关系，无法得出密切国共关系的结论，C项错误；根据所学知识可知，抗日民族统一战线是指不同政治力量组成的，如国共合作，知识青年是当时国民党统治下的学生，不是单独政治力量，与抗日民族统一战线无关，D项错误。 10．D 【详解】 政府鼓励农村剩余劳动力经营社会急需的行业，农村个体工商户的经营方式可以灵活多样。这说明我国政府旨在深化农村经济体制改革，故D正确；材料和城镇居民无关，故A错误；此时还没有农村市场经济模式，故B错误；公有制主体地位不可能被打破，故C错误。 11．D 【详解】 僭主庇西特拉图执政较为温和，而且采用宪法形式，同时对贫民予以照顾，这有助于公民政治话语权的提升，D正确；僭主政治不属于民主制度，排除A；题干中未涉及习惯法的要求，排除B；通过题干可以看出，亚里士多德对于庇西特拉图的统治有肯定