第九课 发展中国特色社会主义文化-新教材高中思想政治必修4 哲学与文化【新课程同步训练】学习手册（部编版）

学 高中思想政治必修 4 （人教版） 学 核 心 知 识 点——— 一、 文化发展的必然选择 知识点 1 革命文化与社会主义先进文化 （ 1 ） 马克思主义传入中国， 是中华民族由衰微走向 重振的重要转折点。 （ 2 ） 坚持革命文化与社会主义先进文化的重要性。 知识点 2 中国特色社会主义文化发展道 路的历史必然性 （ 1 ） 看一种文化有没有生命力， 就是要看它是不是 代表先进文化发展的方向， 就是要看它有没 有生存发展的实践土壤， 人民有没有对它的 需求。 （ 2 ） 走中国特色社会主义文化发展道路的原因。 （ 3 ） 走中国特色社会主义文化发展道路的意义。 二、 文化发展的基本路径 知识点 1 坚定理想信念 坚持以人民为 中心 （ 1 ） 发展中国特色社会主义文化， 必须坚持以马克 思主义为指导， 坚定共产主义理想信念， 坚 持以人民为中心， 把增进人民福祉、 促进人 的全面发展作为出发点和落脚点。 （ 2 ） 人民是文化发展的主体， 文化发展要依靠人民。 （ 3 ） 人民是文化成果的最终享有者和受益者。 知识点 2 立足时代之基 回答时代问题 （ 1 ） 文化都是特定时代的产物。 （ 2 ） 文化创新和发展的关键是回答时代问题， 完成 时代任务。 三、 文化强国与文化自信 知识点 1 建设文化强国 （ 1 ） 要弘扬主旋律， 传播正能量。 （ 2 ） 要培育和践行社会主义核心价值观。 （ 3 ） 要提高人们的道德修养和科学文化修养。 （ 4 ） 要推动文化事业和文化产业发展。 知识点 2 坚定文化自信 （ 1 ） 夯实文化自信的基础。 （ 2 ） 我们要坚定对中华优秀传统文化、 革命文化和 社会主义先进文化的自信。 当代中国的文化 自信， 最根本的是对中国特色社会主义文化 的自信， 特别是对习近平新时代中国特色社 会主义思想的自信。 ———思 要 点 突 破 易 混 易 错 易混易错 1 文化产业与文化事业的主要 区别 第九课 发展中国特色社会主义文化 交流互鉴中形成的开放体系； 未来之中国， 必将以 更有活力的文明成就贡献世界。 联系材料， 运用所学知识， 说明我国举办亚洲 文明对话大会的积极影响。 答案： ① 有利于推动中华文化走向世界， 促进中华 文化的发展， 扩大中华文化的国际影响力。 ② 有利 于中国民众了解亚洲文化， 加强不同国家和民族文 化的交流借鉴， 推动文化创新。 ③ 有利于展现世界 文化的多样性， 促进世界文化的繁荣。 解析： 本题以亚洲文明对话大会在北京隆重举行为 情境， 从文化生活角度设置有关问题， 考查学生调 动和运用所学知识分析问题的能力。 本题要求联系材料， 运用所学知识， 说明我国 举办亚洲文明对话大会的积极影响， 属于意义类试 题。 具体知识指向不明确。 依据材料中 “来自亚洲 47 个国家和五大洲的各方嘉宾会聚文明古都， 共 赏多元文化之美， 共谋文明交流互鉴之道”， 可从 有利于加强不同国家和民族文化的交流借鉴， 展现 世界文化的多样性， 促进世界文化的繁荣角度分 析； 依据材料中 “中华文明是在同其他文明不断交 流互鉴中形成的开放体系； 未来之中国， 必将以更 有活力的文明成就贡献世界”， 可从有利于推动中 华文化走向世界， 促进中华文化的发展， 扩大中华 文化的国际影响力角度分析。 主要 区别 内涵 不同 运营方 式不同 性质 不同 目标 不同 领域 不同 文化 产业 文化产业 指从事文 化产品的 生产和提 供文化服 务的经营 行业 文化产业 面 向 市 场， 依法 经营、 自 我 积 累 、 自我发展 文化产业 具有消遣 性、 娱乐 性、 益智 性和盈利 性 文化产业 满足人民 群众一般 性的文化 消费需求 文 化 产 业 主 要 包 括 文艺演出、 影视音像、 文化娱乐、 文 化 旅 游 业 、 艺 术 培训业等 30 学 第三单元 文化传承与文化创新 易混易错 2 认为 “核心价值观是全体社 会成员都认可的价值标准” 是错误的 核心价值观是一个国家全体社会成员或大多数 社会成员共同认可、 普遍遵循、 自觉践行的主导价 值观念和主导价值追求， 是一个社会中居统治地 位、 起支配作用的核心理念， 也是一个社会必须长 期普遍遵循的基本价值准则。 它深刻影响着每个社 会成员的思想观念、 思维方式、 行为规范， 是人们 思想上、 精神上的灵魂旗帜。 例题： 当前 “舌尖上的浪费” 现象令人咋舌： 中国 人每年要倒掉 500 亿千克粮食， 相当于两亿人一年 的口粮。 “反对浪费·厉行节约” 已然成为全社会 大力倡导的餐桌美德。 遏制 “中国式浪费” 需要每 一位公民 （ ） ① 坚持正确方向， 弘扬社会的主旋律 ② 弘扬民族 精神， 培育节俭的文明风尚 ③ 提高道德修养， 坚