第二课 探究世界的本质-新教材高中思想政治必修4 哲学与文化【新课程同步训练】学习手册（部编版）

学 第一单元 探索世界与把握规律 学 核 心 知 识 点——— 一、 世界的物质性 知识点 1 自然界的物质性 （ 1 ） 自然界在本质上是物质的。 自然界中的事物是 按照自身固有的规律形成和发展的， 都有自 己的起源和发展史， 都是统一的物质世界中 的一部分。 （ 2 ） 上帝或神创造世界的说法是错误的。 （ 3 ） 物质是不依赖于人的意识， 并能为人的意识所 反映的客观实在。 物质的唯一特性是客观实 在性。 知识点 2 人类社会的物质性 （ 1 ） 人类社会是物质世界长期发展的产物。 劳动创 造了人和人类社会。 （ 2 ） 人类社会在本质上是一个客观的物质体系， 构 成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、 人口因素和生产方式。 这些要素的客观性， 集中体现了人类社会的物质性。 知识点 3 意识是物质世界长期发展的产物 （ 1 ） 意识是自然界长期发展的产物 ① 一切物质都具有的反应特性———人类意识产生的 物质基础。 ② 生物的反应形式 （刺激感应、 感觉和心理） ——— 人类意识产生的前提。 （ 2 ） 意识是社会发展的产物 ① 人的意识是从动物的心理发展而来的， 但纯粹的 动物心理并不会自发地形成意识。 ② 意识一开始就是劳动的产物、 社会的产物。 ③ 劳动和社会交往促进了意识的物质器官———人脑 的生成， 促进了意识的表达手段———语言的产 生， 提供和丰富了意识的内容。 （ 3 ） 意识不仅是人脑的机能， 而且是对物质世界的 反映。 ① 人脑是高度发达的物质系统， 是意识活动的物质 器官。 ② 不管什么样的意识， 都是人脑对客观存在的反 映， 都是客观存在通过生活和实践的环节进入 人脑， 并在人脑中加工改造的结果。 ③ 离开了客观存在， 意识就不能产生。 第二课 探究世界的本质 链 接 时 政 《人民日报》 （ 2019 年 07 月 08 日 09 版） 自 20 世纪上半叶中国哲学学科诞生以来， 这 一学科的发展就是一个不断面对时代挑战、 将中华 文化的核心价值带入新境界的过程。 新中国成立以 来特别是改革开放以来， 中国哲学研究更加自觉地 对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展， 学科方法愈加科学有效， 学科发展取得长足进步。 坚持马克思主义的指导地位， 加快构建中国特 色中国哲学学科体系、 学术体系、 话语体系， 讲出 中国哲学的道理， 为增强当代中国人的文化自信提 供坚实学理支撑， 推动实现中华民族伟大复兴的中 国梦和构建人类命运共同体， 是新时代对中国哲学 的期许， 也是中国哲学工作者肩负的使命与担当。 例题： 改革开放以来， 我国经历了波澜壮阔的思想 解放过程。 它以 1978 年底开展的 “真理标准问题 讨论” 为起点， 以马克思主义的实践标准、 生产力 标准和人民利益标准为主要理论武器， 形成了中国 特色社会主义理论体系， 丰富发展了马克思主义， 极大地促进了我国的改革开放。 从哲学对社会变革 的作用看， 材料主要体现了 （ ） ① 马克思主义哲学是社会变革的巨大物质力量 ② 马克思主义哲学源于社会实践， 又指导着社会 实践 ③ 马克思主义哲学是时代变革的先导， 推动 时代前进的步伐 ④ 马克思主义哲学总是直接地指 导社会的变革与进步 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 答案： D 解析： 本题主要考查马克思主义哲学的作用。 改革 开放的过程， 思想解放又促进了我国的改革开放， 说明马克思主义哲学源于实践， 又指导着实践， 推 动时代变革， 故 ②③ 符合题意； 哲学是一种精神力 量， ① 说法错误。 马克思主义哲学对社会发展有指 导作用， 但 “总是直接地指导” 说法错误， ④ 不 选。 发展 马克思主义哲学从不自封为最终完成的知识体 系， 而把自己看作是一门创造性的科学， 它随 着实践与科学的发展而不断丰富、 完善和发展 续表 5 学 高中思想政治必修 4 （人教版） （ 4 ） 物质是本原， 意识是物质的派生物， 物质决定 意识。 世界是物质的世界， 世界的真正统一 性在于它的物质性。 我们应当自觉坚持辩证 唯物主义的物质统一性原则， 坚定科学无神 论立场， 反对一切有神论。 二、 运动的规律性 知识点 1 规律是客观的 （ 1 ） 普遍性： 从物体位置的推移到物理性质、 化学 性质的变化， 从生命有机体的新陈代谢到社 会生产方式的更替， 世界上一切事物都处于 运动和变化之中。 （ 2 ） 含义： 哲学上所讲的运动， 是指宇宙间一切事 物、 现象的变化和过程。 （ 3 ） 物质和运动的关系 ① 从物质的状态角度上看： 物质是运动的物质， 运 动是物质固有的根本属性和存在方式。 世界上 不存在脱离运动的物质。 ② 从运动的主体角度上看： 运动是物质的运动， 物 质是运动