第二单元　中华文明的发展——秦汉和魏晋南北朝时期 单元总结 自主学习课-2021老高考历史【赢在微点】大一轮复习顶层设计微讲·微练（word）通史版

单元总结 / 自主学习课 一、知识纵横贯通——思维拓广度 (一)秦汉时期的历史阶段特征 1．政治方面：秦汉时期是中国封建社会中央集权制度的建立和巩固时期。 (1)秦：完成国家统一；确立皇帝制度和中央官制(三公九卿制)；加强中央集权，地方实行郡县制度。 (2)汉：汉景帝平定七国之乱，汉武帝颁布“推恩令”，解决王国问题，加强中央集权；汉武帝设立“中朝”，削弱相权；汉武帝采用察举制选官，孝廉成为士大夫做官的主要途径。 (3)东汉时期，中央集权渐趋衰落，豪强地主拥有强大的经济实力，政治上又掌握中央或地方政权，对中央集权构成潜在威胁。在黄巾起义被镇压后，社会上便出现了豪强地主割据混战的局面。 2．经济方面：秦汉时期是封建经济初步发展时期。 秦的政治统一和统一货币、文字与度量衡的措施都有利于社会经济文化的发展与交流。在秦末农民战争的作用下，汉初统治者吸取前代灭亡的教训，调整统治政策，经济得到恢复发展，社会出现安定繁荣的局面。 农业 赵过推广耦犁，后来出现犁壁，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式；兴修水利(漕渠、白渠、龙首渠、王景治理黄河、新疆坎儿井)；耕作技术进步(代田法)；土地兼并现象严重；东汉豪强地主田庄经济 手工业 汉武帝实行盐铁专卖，西汉政府在长安设东西织室(官办)；汉代开始用煤做燃料冶铁，东汉南阳太守杜诗发明水排；东汉烧出成熟青瓷；开辟丝绸之路，产品外销 商业 实行重农抑商政策；形成坊市制 3.民族关系方面：秦汉时期是我国封建社会民族关系初步繁荣时期。这一时期，我国统一多民族的国家得以建立和巩固起来，初步奠定了中国封建社会时期中原王朝与边疆各族的关系，确立了加强对边疆管辖的方式与方法，基本上确立了中原王朝对各族所推行的民族政策，各族人民的友好往来和各民族间的经济文化交流成为历史发展的主流。 4．对外关系方面：这一时期，中国与朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往开始以贸易往来、使节往来和科技文化交流等形式发展起来，开始突破东亚的范畴。丝绸之路开通后，中国同西亚和欧洲开始交往。 5．文化方面：在思想上，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想逐步确立为占统治地位的理论。秦汉时期，科技文化得到很大发展，奠定了我国古代科技文化在世界长期领先的基础。中外文化交流空前频繁，文化成就辉煌。 (二)汉代“大一统”局面形成的措施及影响 1．政治方面 (1)改革官制，加强皇权。任用低级的官吏和侍从人员为尚书令、侍中等职，共议军国大事，形成“中朝”决策机构，其中尚书令权力日重。以丞相为首的官僚机构，演化为一般的执行机构，称为“外朝”。 (2)实行察举制，大量选拔人才，重视官吏的任用和考核，加强皇帝对地方官吏的控制；实行刺史制度，分全国为13州，每一州作为一个监察区，设刺史一名进行监察。 (3)逐步削弱王国权力，汉武帝时推行推恩令，使王国问题得以解决。 2．经济方面：继续推行重农抑商政策，实行均输平准、盐铁专卖、“算缗”“告缗”等经济政策，打击私营工商业者；同时加强对土地制度的管理，经济上巩固政治统治。 3．思想方面：“罢黜百家，独尊儒术”，尊崇儒学，提倡“大一统”思想，逐步确立了儒学在中国传统文化中的主流地位，适应了汉武帝时期的政治统治需要。董仲舒的新儒学成为封建社会正统思想。 (三)魏晋南北朝时期的历史阶段特征 政治上 封建国家分裂，民族大融合；三省体制逐渐形成；选官采用九品中正制 经济上 江南迅速开发，中原发展相对缓慢；南北朝出现灌钢法，烧出白瓷；出现“草市” 文化上 (1)形成了南北两种不同的文学风格和形式：南方田园诗和北方的民歌 (2)书法发展成为一门艺术，王羲之(“书圣”)、王献之等；出现突显个性的文人画，东晋顾恺之不仅长于丹青，还提出了“以形写神”的绘画理论 (3)佛道传播，三教汇流；儒学危机 二、主观题专题研究——备考上高度 典例　阅读材料，完成下列要求。 下表为东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级。 根据材料并结合所学中国古代史知识，对表格内容提出自己的看法，并予以说明。(要求：看法具体明确，说明须史论结合)(12分) 命题探源 当今的高考紧扣学术热点和史学研究新成果，要求考生有基本的史学研究能力，开放性的试题有利于提高学生分析理解历史材料的能力，提出自己的观点并进行论述的能力。此类试题能有效地考查学生的历史学科素养。 名师析题 本题属于开放性试题，解题的思维过程是，首先认真阅读材料发现，班固对历史人物进行了相应的等级分类，一共九个等级，以德、智、功为依据，并加以品第，而且表格中只有古人，没有今人(汉代人)，明显，他的目的是要彰显所表之人的“善”“恶”，以“劝诫后人”。又以同类的古人为准，暗示出“今人”该列何等的目的。例如，秦始皇是一个颇难品评的人物，他统一六国，结束战乱，是其“功”，但在