2020-2021 学年高一下学期生物人教版必修二6.1生物有共同祖先的证据 课件

2021-02-17
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第1节 生物有共同祖先的证据
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 9.79 MB
发布时间 2021-02-17
更新时间 2021-02-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-02-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26951329.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1节 生物有共同祖先的证据 第6章 生物的进化 达尔文在《物种起源》一书中明确提出,地球上当今生物都是由共同祖先进化而来的,人和猿有共同的祖先。你认同人猿共祖说吗? 1. 尝试通过化石记录、比较解剖学和胚胎学等事实,说明当今生物有共同的祖先。 2. 尝试通过细胞生物学和分子生物学等知识说明当今生物在新陈代谢、DNA的结构与功能等方面具有许多共同特征。 1.举例说明当今生物具有共同的祖先,认同现存生物是由共同祖先进化而来。(生命观念、科学思维) 2.分析地层中化石证据的分布规律,认同化石是研究生物进化最直接最重要的。(生命观念、科学思维) 3.举例说明现存生物有许多共同特征,了解生物进化的比较解剖学和分子生物学证据。(生命观念、科学思维) 体会课堂探究的乐趣, 汲取新知识的营养, 让我们一起 吧! 进 走 课 堂 一、地层中陈列的证据——化石 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 * (1)化石比较直观,可以观察动物的形态、结构; (2)根据不同类型的化石及周围的环境,可以推测生物的生理状态、生活环境等; (3)根据地层年龄,可以推测化石所代表的生物生活的年代以及进化顺序等。 思考:为什么说化石是研究生物最直接、最重要的证据? 针对特定的生物学现象,进行观察、提问。体现了科学探究的核心素养。 * 地层年龄 (百万年前) 首次出现的 生物类群(化石) 245~144 鸟类、哺乳类 360~286 爬行类 408~360 昆虫、两栖类 505~438 鱼类 700 多细胞生物 2 100 单细胞真核生物 * 赫氏近鸟龙化石,其身体骨架与恐龙非常接近,但其骨架周围有清晰的羽毛印痕,显示其后肢和尾部都有飞羽;后肢发达,显示其善跑不善飞。 思考: 科学家认为赫氏近鸟龙化石为鸟类起源于恐龙的假说提供了有力证据,为什么? 针对特定的生物学现象,进行观察、提问。体现了科学探究的核心素养。 * 生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的;生物经历了由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。 思考:通过研究化石,能得出什么结论?生物是怎样进化的? 针对特定的生物学现象,进行观察、提问。体现了科学探究的核心素

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