2020-2021 学年高一下学期生物人教版必修二5.2.2染色体变异 课件

第2节 染色体变异 第2课时 * 你知道无子西瓜是怎么培育出来的吗？ 举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的改变甚至死亡。 1.说出低温诱导植物染色体数目变化的原理。(科学思维、科学探究）2.简述染色体结构变异的类型及特点。（科学思维）　　 体会课堂探究的乐趣， 汲取新知识的营养， 让我们一起 吧！ 进 走 课 堂 一、低温诱导植物细胞染色体数目的变化 1.实验原理 用低温处理植物的分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向细胞两极，导致细胞不能分裂成两个子细胞。于是，植物细胞的染色体数目发生变化。 2.实验步骤 （1）根尖培养——冰箱4℃冷藏放置一周，然后置于盛满清水的广口瓶上，在25℃下培养生根。 （2）低温诱导——不定根长至1cm时，放入4 ℃低温下诱导48〜72h。 （3）材料固定——剪取根尖约0.5〜1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5〜1h，固定细胞形态，然后用体积分数为 95 %的酒精冲洗2次。 （4）制作装片——解离漂洗染色制片 （5）观 察——先用低倍镜观察，找到变异细胞，再换用高倍镜观察。 【例1】下列是低温诱导植物细胞染色体数目的变化实验相关说法，正确的是（ ） A.低温诱导时，温度越低效果越好 B.用显微镜观察时，会发现所有细胞中的染色体均已加倍 C.本实验可以看到一个细胞完整的染色体数目加倍的过程 D.低温处理和用秋水仙素处理材料，原理是相同的 D 低温诱导植物细胞染色体数目的变化实验所观察的材料，已经被杀死，不可能看到一个细胞完整的有丝分裂过程。也不是所有的细胞都进行分裂。 染色体的某一片段消失 消　失 例如：猫叫综合征 人的第5号染色体部分缺失 症状： 患儿哭声轻,音调高,像猫叫 病因： 二、染色体结构的变异 基因数目减少 结果： （1）缺失 染色体增加了某一片段 例如 : 果蝇的棒状眼 基因数目增加 结果 ： 正常眼 棒状眼 （2）重复 重复 染色体的某一片段颠倒了180o 基因排列顺序变化 结果 ： 颠 倒 断 裂 连 接 （3）倒位 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 移　接 基因排列顺序变化 结果 ： （4）易位 交叉互换 易位发生在非同源染色体之间,属于染色体变异，是细胞水平