2020-2021 学年高一下学期生物人教版必修二3.3DNA的复制 课件

第3节 DNA的复制 第3章 基因的本质 细胞减数分裂和受精作用使生物的亲代与子代之间保持遗传性状的稳定 性，这是为什么? DNA分子是怎样进行复制的呢? 概述DNA通过半保留方式进行复制。 1.了解对DNA复制方式的早期推测。（科学思维） 2.说出DNA半保留复制方式的实验证据。（科学思维、科学探究） 3.掌握DNA复制的过程和特点。（科学思维） 体会课堂探究的乐趣， 汲取新知识的营养， 让我们一起 吧！ 进 走 课 堂 1.全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分。 一、对DNA复制的推测和DNA半保留复制的实验证据 复制一次 亲代DNA 子代DNA 2.半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的。 复制一次 3.分散复制（弥散复制）：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的； 复制一次 【作出假设】 DNA复制是一种半保留 式的复制。 对DNA复制方式的探究 全保留复制 半保留复制 弥散复制 假说—演绎法 每个子代DNA均由1条母链和1条子链组成。 半保留复制 问题２:如果要在实验中直观地区别、“标识”母链或子链,可以采取什么办法？ 问题1:如果DNA是半保留复制，复制后得到的子一代DNA和子二代DNA的组成是怎样的? 同位素标记的方法。 【演绎推理】 亲代DNA分子 问题３:如果用同位素进行标记,应标记什么元素? 可用C、H、O、N、P元素。 亲代DNA分子 15N/14N-DNA (全部) 15N/14N-DNA(1/2) 14N/14N-DNA(1/2) 15N/15N-DNA (全部) 问题４:如果亲代DNA是15N的，放在14N的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代DNA分别含有哪种N元素？ 亲代DNA分子 子一代： 子二代： 亲 代： 通过离心使其发生分层(15N质量大于14N)。 问题５: 要验证上述预测,就要分别观察亲代和子代的情况,但实验中,复制后的DNA分子混合在一起，不易分离。怎么解决这个问题？ 复制前 复制后 问题６:如果对亲代、子一代、子二代的DNA都分别进行离心，结果会怎样分布？ 亲代DNA分子 【验证假设】 针对特定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论的能力，体现了科学探究的