2020-2021 学年高一下学期生物人教版必修二2.3 伴性遗传 课件

第3节 伴性遗传 第2章 基因和染色体的关系 春天来了，桃红柳绿 分 清 了 吗 ？ 思考：你能看到图中所示的图形吗？ 1.总结人类红绿色盲的遗传规律及伴性遗传的特点。 （科学思维、科学探究） 2.举例说出伴性遗传在实践中的应用。（科学思维、社会责任） 3.明确鸡的性别决定方式和遗传特点。（科学思维） 概述性染色体上的基因传递和性别相关联 体会课堂探究的乐趣， 汲取新知识的营养， 让我们一起 吧！ 进 走 课 堂 色盲的发现 ？ ——花朵颜色的故事 道尔顿，英国化学家、物理学家，“近代化学之父”。 第一个发现色盲的人，第一个被发现的色盲患者，第 一个提出色盲问题的人。 道尔顿眼中的花是什么颜色的？ 同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？ 我为什么是男孩？ 我为什么是女孩？ 性别决定 雌雄异体的生物决定性别的方式 1、概念： 2、常染色体： 3、性别决定的类型 与性别决定无关的染色体 与性别决定有关的染色体 ＸＹ型性别决定 ＺＷ型性别决定 性染色体： 一、伴性遗传 　　经科学研究发现，红绿色盲是由位于X染色体（性染色体）上的隐性基因控制的，为伴X染色体隐性遗传病。 基因位于性染色体上，所以遗传方式往往与性别相关联，这种现象叫作伴性遗传。 伴性遗传有什么特点？ 阅读资料分析，回答问题： ①家系中患者性别有什么特点？ ②红绿色盲是显性遗传病还是隐性遗传病？ ③色盲基因位于X染色体上，还是Y染色体上？为什么？ ④只有男性才会患色盲吗？ 写出人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY 性 别 女性 男性 基因型 表型 正常 正 常 （携带者) 色盲 正常 色盲 B B B b b b B b ①　XBXB　× XBY → ③　XbXb　× XBY → ②　XBXb　× XBY → ⑤　XBXb　× XbY → ④　XBXB　× XbY → ⑥　XbXb　× XbY → 要求： 1.以小组为单位，每个同学至少分析两种婚配结果，正确写出遗传图解推导过程（由组长安排分工合作）； 2.小组讨论分析结果，最后形成结论； 3.每小组推荐一名同学汇报探究结果，展示推导过程并分析讲解。 推导六种婚配的结果——子代色盲