2021年人教版生物考点过关训练：　绿色植物是生物圈中有机物的制造者（word版含答案）

绿色植物是生物圈中有机物的制造者 一、选择题 1．(2020·随州)植物与我们的生活息息相关，我们日常的衣、食、住、行往往都离不开它。植物从种子长成参天大树的过程中其有机物含量增加的主要物质来源是（ ） A．土壤中的水和无机盐 B．大气中的二氧化碳和土壤中的水 C．土壤中的水和有机物 D．大气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 2．绿色植物通过光合作用为其他生物提供食物和能量。与此无关的是（ ） A．某同学跑步消耗的能量来自早餐中的米饭 B．小兔以草原上的绿草为食 C．大树为小动物们遮风挡雨 D．小鸟以草籽为食 3．“绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物”，对此理解错误的是（ ） A．为其他生物提供基本的食物来源 B．动物都直接以植物为食 C．给其他生物提供构建自身材料和生命活动的能量 D.通过食物链和食物网，养育其他生物 4．(2019·福建)“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，使用碘液的目的是（ ） A．溶解叶绿素 B．检验是否产生淀粉 C．促进淀粉分解 D．验证是否产生氧气 5．在“探究阳光在植物生长中的作用”的实验中，正确的步骤顺序是（ ） ①用酒精去掉叶绿素　②把天竺葵放在阳光下照射 ③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分　④把天竺葵放在黑暗处一昼夜　⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸　⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒 A．④③②⑤①⑥ B．④②③①⑤⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥① 6．(2020·郴州)下列与绿色植物光合作用有关的叙述，正确的是（ ） A．叶绿素是光合作用的主要场所 B．二氧化碳是光合作用的产物之一 C．光是光合作用必不可少的条件 D．光合作用制造的有机物都贮存在叶肉细胞内 7．(2020·广安)下列关于“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关叙述中，正确的是（ ） A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片脱色 B．这个实验同时证明了光是光合作用的必要条件 C．将叶片放在酒精中隔水加热的目的是溶解叶片中的叶绿体 D．滴加碘液后，叶片的遮光部分变蓝 8．(2019·连云港模拟)如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。据图分析，下列叙述正确的是（ ） A.④是氧气，②是二氧化碳 B．该过程可以将光能转化为化学能 C.光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处 D.农作物种植过密，光合作用减弱，其主要原因是水分不足 9．天气晴朗的早晨，摘取某天竺葵叶片甲经100 ℃烘干后称重为a克，到黄昏时再取同株位置、大小、形状都和甲相同的叶片乙，经同样处理后称重为b克，则最可能的结果是（ ） A．a＝b B．a＜b C．a＞b D．不确定 10．(2020·随州模拟)如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述错误的是（ ） A．a步骤在黑暗中耗尽叶片中的淀粉 B．b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分是为了形成对照 C．d步骤用碘液染色，叶片未遮光部分将变蓝色 D.经过c步骤该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所 二、非选择题 11．(2019·威海)俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样描述绿色植物在生物圈中的作用：“它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔生辉。”你能理解这段话的意思吗？ (1)这段话中提到绿色植物能够“获取光和热”，“光和热”是指 ，“获取光和热”用于完成的生理活动是__ __ 。 (2)绿色植物通过上述生理活动，能够对生物圈产生的作用有_ _、__ 。 (3)除此之外，绿色植物还能够通过蒸腾作用对生物圈产生作用，该作用是_ _。 12．(2020·张家界)在探究“绿叶在光下制造有机物”时，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验方案的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。 　　　甲　　　乙　　　丙　　　丁 (1)甲同学提出的检验方法，应该是受“观察种子的结构”实验的启发，利用了 的特性。 (2)乙同学提出的实验方法在科学探究中称之为对照实验，实验变量应该是 。 (3)丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据已有的_ 进行的。 (4)丁同学的观点是消除叶片中原有的淀粉和叶绿素对实验结果的影响，体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是_ _。消除叶片中叶绿素的方法是__ _。 13．(2019·泰安)以下各图，图一是细胞中的能量转换