第六课 我国的基本政治制度-新教材高中思想政治必修3 政治与法治【新课程同步训练】学习手册（部编版）

学 第二单元 人民当家作主 第六课 我国的基本政治制度 能力是一个有机整体， 相辅相成。 有了好的国家治 理体系才能提高治理能力， 提高国家治理能力才能 充分发挥国家治理体系的效能。 链 接 时 政 2019 年 10 月 28 日， 党的十九届四中全会顺利 召开， 全会审议通过了 《中共中央关于坚持和完善 中国特色社会主义制度， 推进国家治理体系和治理 能力现代化若干问题的决定》。 《决定》 全面回答 了在我国国家制度和国家治理上， 应该 “坚持和巩 固什么、 完善和发展什么” 这个重大政治问题。 随 着全会精神的贯彻落实， 必将推动中国特色社会主 义制度更加成熟， 更加定型， 有利于把我国制度化 优势更好地转化为国家治理优势。 全会提出了当前 和今后一个时期， 坚持和完善人民代表大会制度的 重点方向、 主要任务、 工作要求和重要举措， 包括 支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力、 支持和保证人大及其人大常委全面依法履行职责、 密切人大代表同人民群众的联系， 健全人大组织制 度、 选举制度和议事规则等。 例题 “新举措·新变化·新气象”， 某校学生在全 国人大相关内容学习中收集到以下资料。 对这些新 举措理解正确的是 （ ） 誚 全国人大常委会在执法检察中引入专业机构 作为第三方进行评估， 推动人大监督提质增效， 增强科学性， 使监督更有力度、 更具权威性。 誚 全国人大建立预算审查联系代表机制， 选取 具有财政预算、 会计、 税收等专业背景， 或者 有机关、 企业、 农村等领域工作经历的代表， 参加预算编制通报会、 预算草案初审会。 誚 全国人大常委会在听取和审议最高人民法院、 最 高 人 民 检 察 院 专 项 工 作 报 告 之 外 ， 首 次 对 “两高” 工作开展专题询问。 ① 引入第三方评估， 使人大立法工作更好地反映民 意、 集中民智 ② 建立预算审查联系代表机制， 可 以增强监督的针对性、 实效性 ③ 人大行使质询权 开展专题询问， 有利于加大人大监督工作力度 ④ 人大创新工作机制， 不断提高监督的能力和水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案： C 解析： 本题考查人大职权。 全国人大常委会进行执 法检查属于履行对宪法法律实施的监督， 是履行监 督权的表现， 不是履行立法权的表现， ① 混淆了立 法权与监督权， 不选； 建立预算审查联系代表机 制， 选取具有财政预算、 会计、 税收等专业背景， 或者有机关、 企业、 农村等领域工作经历的代表， 参加预算编制通报会、 预算草案初审会， 提高了监 督的科学性与专业性， ② 入选； 人大履行监督权， 人大代表履行质询权， ③ 混淆了人大与人大代表的 权力， 不选； 材料都是人大通过创新工作方法、 提 高工作实效的具体措施， ④ 入选。 故本题答案为 C 。 学 核 心 知 识 点——— 知识点 1 中国共产党领导的多党合作 和政治协商制度 （ 1 ） 内容： ① 中国共产党和各民主党派奉行 “长期共存、 互相 监督、 肝胆相照、 荣辱与共” 的方针， 是通力 合作、 共同致力于社会主义事业的亲密友党。 ② 中国共产党的领导是多党合作和政治协商的首要 前提与根本保证。 ③ 在国家政治生活中， 中国共产党是执政党， 各民 主党派是参政党。 ④ 中国共产党和各民主党派必须以宪法为根本的活 动准则。 （ 2 ） 优越性： 有利于发展社会主义民主， 有利于推 进中国特色社会主义建设， 有利于推进祖国 和平统一大业， 展现出强大的生命力和显著 的优越性。 知识点 2 中国人民政治协商会议 （ 1 ） 性质： “ 5 个是”， 即是中国人民爱国统一战 线的组织， 是中国共产党领导的多党合作和 政治协商的重要机构， 是我国政治生活中发 扬社会主义民主的重要形式， 是国家治理体 系的重要组成部分， 是具有中国特色的制度 安排。 （ 2 ） 成员： 包括中国共产党、 各民主党派、 无党派 人士、 人民团体、 各少数民族和各界的代表、 香港特别行政区同胞、 澳门特别行政区同胞、 台湾同胞和归国侨胞的代表以及特别邀请的人 士组成。 续表 17 学 高中思想政治必修 3 （人教版） （ 3 ） 主题： 团结和民主。 （ 4 ） 职能： 政治协商、 民主监督、 参政议政。 （ 5 ） 坚持完善政协工作： 在中国特色社会主义新时 代， 人民政协工作要聚焦党和国家中心任务， 把协商民主贯穿政治协商、 民主监督、 参政 议政全过程， 完善协商议政内容和形式， 着 力增进共识， 促进团结。 加强人民政协民主 监督， 重点监督党和国家重大方针政策和重 要决策部署的贯彻落实， 增强人民政协界别 的代表性， 加强委员队伍建设。 知识点 3 民族区域自治制度 （ 1 ） 含义：