化学实验2 成分分析与装置连接 —2021年中考科学复习实验专题训练

化学实验2（成分分析与装置连接） 有关混合气体成分分析及相关延伸类实验以及相似实验，是中考化学实验的常见题型；这类题型能很好的对学生在化学逻辑推理能力、细节把控、常见物质的相互反应、装置连接、反应条件、基本实验仪器相关知识等方面能做到尽可能全面的考核，是一种很好的能力体现类考核题型； 所以，同学们如果在化学实验方面存在各种各样问题，平时实验小分丢的多的情况，则，这类题型需要加以强化训练，以达到整体提升化学实验解题能力以及回答问题全面性的提升培养； 本专题精选了典型的各类问法和题型设计，亦包含部分信息题作为适当拓展，希望能给予大家一定的帮助和提升。 1、根据下列实验装置图，结合所学化学知识回答问题。 （1） 加热时酒精灯 焰温度最高。 【分析】：酒精灯外焰燃烧最充分，温度最高； （答案：外；） （2） 实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，二氧化锰在反应前后的质量和 都没有改变，根据氧气 的物理性质可选择E装置收集氧气。选择B装置制取氧气时，反应的化学方程式为 ，收集气体前，应将集气瓶装满 ，并盖上 ；收集氧气还可以选择的装置是 。 【分析】：实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，二氧化锰为催化剂，反应前后质量和化学性质都不改变，根据氧气不易荣誉水可选择排水法收集，B装置制取氧气，应选择药品为过氧化氢溶液和二氧化锰，反应方程式为：；收集气体前，应将集气瓶装满水，井盖上玻璃片，收集氧气还可根据其密度比空气大，选择向上排空气法，即CF装置； （答案：化学性质；不易溶于水；；水；玻璃片；CF；） （3） 通常情况下，是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水且水溶液显碱性，密度比空气小。实验室里用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。实验室制取应选择的发生装置是 (填字母)，若选择F装置利用排空气法收集 ， 气体应该从 (选填“a”或“b”)口进入。 【分析】：实验室离用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取，应选择的发生装置为A；若选择F装置利用排空气法收集，因氨气密度比空气小，气体应该从短导管b进入； （答案：A；b；） 【思路】：根据氧气的实验室制取分析，选择发生装置要看反应物的状态和反应条件，若反应物为固体，反应条件需加热，则选择固体加热型发生装置；若反应物为固液，反应条件常温，则选择固液常温型发生装置；气体的收集方法看密度和溶解性，若不溶于水，可用排水法收集，若密度比空气小，则可用向下排空气法收集，若密度比空气大，则可用向上排空气法收集； 2、已知某混合气体由、和三种气体组成。为验证该混合气体成分，某小组同学经过讨论，设计了下图1所示的实验方案。根据方案回答下列问题： （1） 装置C在实验中的作用是 。 【分析】：澄清石灰水检验二氧化碳气体的存在：二氧化碳能够和氢氧化钠反应，因此装置B用于吸收混合气体中的二氧化碳，那么装置C在实验中的作用使检验二氧化碳气体是否除尽，为检验其他气体的存在做好准备； （答案：检验是否被完全吸收；） （2） 仅根据D装置中黑色粉末变红这一现象，能否证明混合气体中一定存在？请判断并说明理由 。 【分析】：氢气和一氧化碳都能与氧化铜发生置换反应生成铜；在加热条件下，、均能与氧化铜反应，使D装置中产生黑色粉末变红，所以仅根据D装置中黑色粉末变红这一现象，不能证明混合气体中一定存在； （答案：不能，能与反应；） （3） 小丁根据装置E中出现变成蓝色的实验现象，得出该混合气体中有氢气存在的结论。你认为结论是否可靠？若可靠，请说明理由；若不可靠，请对图1实验装置提出改进意见 。 【分析】：混合气体经过ABC三个装置后，剩余气体肯定会带出水蒸气，因此E中的硫酸铜边栏无法证明使反应产生的水，还是气体带出的水；小丁根据装置E中出现变成蓝色的实验现象，得出该混合气体中有氢气存在的结论，我认为结论不可靠，改进意见使：在CD之间加一个气体干燥装置； （答案：不可靠，在CD之间加一个气体干燥装置；） （4）图1方案中B装置可用来吸收但没有现象。为证明和能发生反应，小丁又设计了图2所示的方案。则图2方案中所加试剂X应该是 。 【分析】：钡离子遇碳酸根离子会产生碳酸钡沉淀；钡离子遇碳酸根离子会产生碳酸钡沉淀，则图2方案中所加试剂X应该使氢氧化钠和氯化钡； （答案：氢氧化钠和氯化钡；） 3、已知某混合气体由、和三种气体组成。为验证该混合气体成分，科学研究小组的同学经过讨论，设计了如图1所示的实验方案。 根据方案回答下列问题： （1） 装置A、C、F装的都是澄清石灰水，但它们的作用各不相同。装置C在实验中的作用是