第二章 第一节 减数分裂和受精作用-新教材高中生物必修2 遗传与进化【新课程同步训练】练习手册（人教版）

参考答案与解析 2/6aaBb×2＝1/3×1/3×1/4＋1/3×1/3×1/4＋1/3×1/3×1/2×1/2×2＝1/9 。 （ 3 ） 若另一对染色体上的 I 基因对 A 和 B 基因的表达有抑制 作 用 ， 只要 有 I 基 因， 不 管 有 没有 A 或 B 基 因 都 表 现 为 白 色， 基因型为 IiAaBb 个体雌雄交配， 后代中红毛个体即基因 型为 ii A_B_ 的个体。 把 Ii 和 AaBb 分开来做 ， Ii×Ii 后 代 有 3/4I _ 和 1/4ii ， AaBb×AaBb 后代基因型及比例为 A_B_ ∶ A_bb ∶ aaB_ ∶ aabb＝9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 。 故子代中红毛个体 （ ii A_B_ ） 的比 例为 1/4×9/16＝9/64 ， 棕 毛 个 体 （ ii A_bb 、 iiaaB_ ） 所 占 比 例 为 1/4×6/16＝6/64 ， 白毛个体所占比例为 1－9/64－6/64＝49/64 。 18. （ 1 ） 非同源染色体 F 2 中两对相对性状表现型的分 离比符合 9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 （ 2 ） 一对 F 2 中每对相对性状表现型 的分离比都符合 3 ∶ 1 ， 而两对相对性状表现型的分离比不符 合 9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 （ 3 ） 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 19. 选择 ①×② 、 ②×③ 、 ①×③ 三个杂交组合， 分别得到 F 1 和 F 2 ， 若各杂交组合的 F 2 中均出现四种表现型， 且比例为 9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 ， 则可确定这三对等位基因分别位于三对染色体上； 若出现其他结果， 则可确定这三对等位基因不是分别位于三 对染色体上。 【解析】 实验思路： 将确定三对基因是否分别位于三对染 色体上， 拆分为判定每两对基因是否位于一对染色体上， 如利 用 ① 和 ② 进行杂交去判定 A/a 和 B/b 是否位于一对染色体上。 实验过程： （以判定 A/a 和 B/b 是否位于位于一对染色 体上为例） 预期结果及结论： 若 F 2 的表现型及比例为有眼正常刚毛 ∶ 有眼小刚毛 ∶ 无眼 正常刚毛 ∶ 无眼小刚毛 ＝9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 ， 则 A/a 和 B/b 位于两对染 色体上； 否则 A/a 和 B/b 位于同一对染色体上。 20. （ 1 ） 有 毛 黄 肉 （ 2 ） DDff 、 ddFf 、 ddFF （ 3 ） 无毛黄肉 ∶ 无毛白肉 ＝3 ∶ 1 （ 4 ） 有毛黄肉 ∶ 有毛白肉 ∶ 无毛黄 肉 ∶ 无毛白肉 ＝9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 （ 5 ） ddFF 、 ddFf 【解析】 （ 1 ） 由实验 1 ： 有毛 A 与无毛 B 杂交， 说明有 毛为显性性状， 双亲关于果皮毛色的基因均为纯合的； 由实 验三： 白肉 A 与黄肉 C 杂交， 子一代均为黄肉， 据此可判断 黄肉为显性性状； 双亲关于果肉颜色的基因均为纯合的， 在 此基础上， 依据 “实验 1 中的白肉 A 与黄肉 B 杂交， 子一代 黄肉与白肉的比为 1 ∶ 1 ” 可判断黄肉 B 为杂合的。 （ 2 ） 结合 对 （ 1 ） 的分析可推知： 有毛白肉 A 、 无毛黄肉 B 和无毛黄肉 C 的基因型依次为 DDff 、 ddFf 、 ddFF 。 （ 3 ） 无毛 黄 肉 B 的 基因型为 ddFf ， 理论上其自交下一代的基因型及比例为 ddFF ∶ ddFf ∶ ddff=1 ∶ 2 ∶ 1 ， 所以表现型及比例为无毛黄肉 ∶ 无毛白 肉 =3 ∶ 1 。 （ 4 ） 综上分析可推知： 实验 3 中的子代的基因型 均为 DdFf ， 理论上其自交下一代的表现型及比例为有毛黄肉 （ D_F_ ） ∶ 有毛白肉（ D_ff ） ∶ 无毛黄肉（ ddF_ ） ∶ 无毛白肉（ ddff ） = 9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 。 （ 5 ） 实验 2 的无毛黄肉 B （ ddFf ） 和无毛黄肉 C （ ddFF ） 杂交， 子代的基因型为 ddFf 和 ddFF 两种， 均表现为 无毛黄肉。 21. （ 1 ） 黄体 （或黄色） aaBB （ 2 ） 红眼黑体 aabb （ 3 ） 全部为红眼黄体 【解析】 （ 1 ） 杂交实验的正交和反交结果相同， 判定基 因位于常染色体上。 F 1 自交的子代 F 2 中出现性状分离， 则眼 球颜色性状中黑色是显性性状， 红色是隐性性状， 体表颜色 性状中黄色是显性性状， 黑色是隐性性状。 由 F 2 中的性状分 离比为 9 ∶ 3 ∶ 4 和题干信息 “鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别 由两对等位基因 A 、 a 和 B 、 b 控制” 推知， 每对相对性状在 F 2 中的性状分离比都是 3 ∶