内容正文:
现行旧教材·高中新课程学习指导
life 7. (which was) launched by the government
8. that he had a close connection with 9. nothing had happened
10. to move off his land
Section Ⅱ Learning about Language
自主预习
1. are 2. is 3. has 4. sits waits 5. is 6. was
合作探究
一、(一)①feed ②are ③were ④looks ⑤are ⑥makes
(二)①has ②are
③C 时态和主谓一致。 句意: 埃米和她的兄弟们上周回到村
里时受到了热烈的欢迎。 A as well as B 作主语时,谓语动词的
单复数由 A 也就是本题中 Amy 决定;由 last week 可知 give 表示
的动作发生在过去,且 Amy 与 give 是被动关系,因此选 C 项。
(三)①have been cleared ②is covered ③is ④are
(四)①is mine ②belongs / belong to me ③has a dictionary
④have a new book
二、①are ②is ③is ④are ⑤is ⑥is
巩固提升
Ⅰ. 1. is seen 句意:在这个孤岛上,人们没有看到鸟和动物。
“no + 名词 + and + no + 名词”作主语时,谓语动词用单数;主
语和 see 之间为动宾关系。 故用被动语态。
2. is 句意:桌子上只剩下一个半苹果了。 “one and a half + 复
数名词”作主语时,谓语动词用单数。
3. was 句意:———在教师节那天你的学生是如何向你表达谢意
的? ———他们送给我一件礼物连同许多花。 若句子的主语是
由 together with,along with,with,as well as + 名词或代词来修
饰时,谓语须与 together with,along with,with 等前面的名词或
代词保持数的一致。 根据问句,此处用一般过去时。
4. has 句意:许多报纸文章的作者已经转向于写小说。 “ many
a + 单数名词”作主语,虽表示复数意义,但谓语动词用单数。
5. has passed is 句意:自他们上次见面到现在已五年过去了,
对于他们来说,五年确实是很长的一段时间。 时间、重量、长
度、价值的复数当一个整体来看,作主语时,谓语用单数。
6. was were 句意:受到邀请的人数为 50,但很多人以不同的
理由缺席。 the number of + 复数名词作主语时谓语动词用单
数;a number of + 复数名词作主语时谓语动词用复数。
7. hopes 句意:每一个学生努力学习功课,都希望考上大学。
此处缺谓语,each of. . . 作主语,谓语动词用单数。
8. was were 句意:一支救援队被送到洪涝区,分派给队员们
各种各样的工作。 在本题中 A rescue team 指一个整体,作主
语时谓语用单数;后面的 the team 指营救队里的成员,故谓语
用复数。
9. are made 句意:她的衣服是她自己做的。 clothes 作主语,谓
语用复数形式,clothes 与 make 之间为被动关系,故用被动语
态形式。
10. speaks 句意:杰克是唯一一位说英语好的学生。 在“the on-
ly one of + 复数名词”后的定语从句中,从句中的谓语动的数
与 one 保持一致,应用单数。
11. is 句意:明天不仅你而且他也要参加会议。 not only. . . but
also. . . 连接并列主语时,谓语动词采用就近一致原则,本题
中与 he 保持一致,应用单数。
12. is 句意:在这个公园里有一个湖和五栋建筑。 “there be”后
面接几个名词时,谓语动词与靠近的那个名词保持一致。
13. has given 考查时态和主谓一致。 句意:这位音乐家和他的
乐队成员在过去的三个月里共演出了 10 场。 根据时间状语
in the last three months 可知,句子用现在完成时;当主语后接
along with 构成的短语时,谓语动词与前面的主语保持一致,
故此处用 has given。
14. were 句意:孔子认为刀子会使人想起杀戮,在桌子使用太
暴力了。 分析句子结构可知,believed 后接宾语从句,宾语从
句由 and 连接