第三课 孙悟空大战红孩儿（学案）-【成才之路】2020-2021学年高中新课程语文同步学习指导（人教版中国小说欣赏选修）

现行旧教材·高中新课程学习指导 3. (1)李逵的语言是极具特色的,它是李逵的形象标志,更在李逵性格的 塑造上起到了举足轻重的作用,例如借宿刘家庄遭拒绝,李逵口里叫 道:“过往客人,借宿一宵,打甚鸟紧,便道太公烦恼! 我正要和烦恼的 说话。”从他的这种不顾礼节的求宿方式中,我们对他的粗鲁可见一 斑;又如面斥宋江,李逵道:“我闲常把你做好汉,你原来却是畜生! 你 做得这等好事!”从中我们又看到了他疾恶如仇的一面 (2)选文中共有三次写景。 ①“ 此时草枯地阔,木落山空”,将离开四 柳村到荆门镇这一路上的情况一笔带过,既不留空白,又使文章重点 突出。 ②“是夜,月色朦胧,燕青递杆棒……” “ 趁着月色微明”,为人 物的活动作好了铺垫。 ③“回到寨中,红日衔山之际”,既交代了回寨 时间,又烘托了李、燕除害凯旋的心情,也预示着李、宋前嫌尽释 4. 答:(1)语言简练,句式对仗,“ 草枯” 方显“ 地阔”,“ 木落” 更见“ 山 空”,既点明了时节,又渲染了此时此景的氛围,暗合了人物的心情。 (2)既写出了“是夜”的特点“月色朦胧”,又为后文人物的活动做好了 铺垫,因其“朦胧”,才有“望见”这一动作的发生。 (3)一个“衔”字用得好,将群山拟人化,仿佛将落日衔于口中,从而使 这幅日落的图景呈现出一种流动的美感。 针对性训练 1. D　 第一组:“惊心动魄”,形容使人感受很深,震动很大;“ 石破天惊”, 形容事情或文章议论新奇惊人。 第二组:“ 呕心沥血”,形容费尽心 血;“兢兢业业”,小心谨慎,认真负责。 第三组:“ 微不足道”,非常渺 小,不值一提;“微乎其微”,形容非常少或非常小。 第四组:“ 浓墨重 彩”,绘画或描述着墨多;“灿烂辉煌”,形容光彩四射,鲜明耀眼,也比 喻成绩卓越,十分引人注目。 2. A　 B、D 项“因为嫦娥四号” 语序不当;B、C 项“ 因为” 与“ 因此” 搭配 不当;原句中“把寻……作为”搭配不当。 3. B　 “大胆”重在构想,“ 攻关” 为具体行为,应“ 大胆创新” 在前,“ 攻 关”在后;从与下文的衔接看,本句的后边应落在“转化为现实”上。 4. C　 A 项,“麻烦你”是客套话,不适合在紧急情况下用;B 项,“ 不揣冒 昧”是自谦之词,用于没有慎重考虑就轻率行事的客气话,此处用于形 容别人,使用不得体;D 项“ 令爱” 是对别人女儿的称呼,此处使用不 当。 故选 C。 5. D 6. 宋公明慷慨话夙愿。 7. 愿天王降诏早招安。 8. 忠君爱国,希望封妻荫子,青史留名。 第二单元　 谈神说鬼寄幽怀 第三课　 孙悟空大战红孩儿 课前预习 1. mó　 ài　 shuò　 chōu　 mèi　 mǎo　 yǒu　 cuō　 zuó　 gén　 dí　 guàn　 guī　 jiǎo　 chéng　 luán　 jié　 hú　 sūn　 pá　 hàn 2. (1)摩天碍日:接天蔽日,形容山势高。 (2)虚头:花样,不真实的事。 (3)卯酉星法:一种嘲谑的说法。 卯时日出,酉时日落,一出一落,正 好相背。 (4)悚惧:害怕的样子。 (5)晦气脸:不吉利、倒霉的脸相。 (6)缘法:迷信的人认为人与人之间由命中注定的遇合的机会。 (7)皈依:原指佛教的入教仪式,后来泛指虔诚地信奉佛教或参加其 他宗教组织。 (8)熯天炽地:熏天蒸地,形容火势强猛。 3. (1)同“眨” (2)同“窠” (3)同“耙” 4. (1)①……的样子 ②语气助词,可不译 ③指示代词,这样、那样 ④正确、对的 (2)①谢礼、礼物 ②道歉、谢罪 ③感谢、谢恩 ④劝告、告诉 ⑤凋谢、衰亡 (3)①鞭打、鞭策 ②竹制的马鞭 ③记写、记录 ④计谋、计策 (4)①遗留 ②遗失 ③排泄大小便 ④遗失、遗漏的东西 ⑤遗漏、忽略 5. (1)古义:用来疏通世故人情所用的财礼。 今义:关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作 (2)古义:姿色,容貌美。 今义:颜料或染料 (3)古义:一会儿的工夫。 今义:不确定的时间词,表示有一天 进入课堂 精读文本,质疑析疑 1. 答:原因之一,红孩儿的精明与审时度势。 原因之二,他能抓住唐僧的心理。 所谓“君子可欺之以方”,唐僧是一 个一心向善的人,平日连蝼蚁都不敢踩死。 红孩儿变成一个七岁小 孩,高呼救命,就是希望以此激起唐僧的同情心和善心,使他能够接 近,伺机下手。 结果也正如他所预料的那样,唐僧听到“ 救命” 的声 音,确实动了慈悲之心,以至于麻痹了自己的神经,做出了错误的 判断。 原因之三,红孩儿抓住了取经队伍中的矛盾,尤其是孙悟空和师父唐 僧之间的矛盾。 孙悟空对红孩儿的伎俩有着清醒的判断,所以三番 五次催促唐僧快走,不要管闲事。 但红孩儿三番五次故弄玄虚,使得 唐僧对于悟空的警觉失去了耐心,认为他