第一单元赏析示例 长恨歌（练案）-【成才之路】2020-2021学年高中新课程语文同步学习指导（人教版中国古代诗歌散文选修）

▲ 189 ▲ ▲ 190 ▲ 　 　 练练练案案案及及及考考考案案案部部部分分分 详详详解解解答答答案案案 [练案部分] 练案[1] 1. B　 A 媚:mèi;C 栈:zhàn;D 睇:dì。 2. AC　 都当“看”讲。 3. D　 A 中的“ 西南”,B 中的“ 上” “ 下” 都是名词作状语,C 中的 “苦”是意动用法,D 中无活用词。 4. B　 “外因”应为“内因”。 5. 这几句诗采用了对比和比喻的修辞手法,唐玄宗睹物思人,触景 生情,今昔对比,表达了对杨贵妃的深切思念之情。 6. 表现了唐玄宗在杨贵妃死后愁苦、寂寞、悲痛伤感之情以及对贵 妃的刻骨铭心的思念,在这段诗歌中,诗人把唐玄宗写成了一个 有血有肉、有情有爱的普通人形象。 7. ①通过景物的渲染,有时景中见情,有时融情于景。 如“行宫见月 伤心色,夜雨闻铃肠断声”。 ②通过人物的动作来描写,如“ 踌躇 不能去”“信马归”“孤灯挑尽”等。 ③直接心理描写,如“尽沾衣” “思悄然”“谁与共”等,表现唐玄宗的思念之情。 8. B　 B 项“对在马嵬坡下赐死贵妃的行为追悔莫及”的说法于文无 据。 9. A　 本题综合考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。 解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰 当的分析。 在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一 个重点,对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。 A 项,诗歌的题目是《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》,考生要理解 好其中的“奉和” 与“见寄” 的意思。 唐朝的时候,诗人通过寄送 诗词酬唱的情况比较多,类似现在的笔友。 诗的题目给出了写这 首诗的原因,即皮日休抱病在家,闭门谢客,但是给作者写了一封 信,作者回信以示酬和。 由此可见,选项 A“ 与外界不通音讯” 是 错误的。 故选 A。 10. ①表达了不能与友人相聚,一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾;② 宽慰友人,表达对友人能够战胜病魔的信心和对以后美好生活 的展望。 【解析】　 本题考査学生对诗歌思想感情的把握能力。 把握诗歌 的情感,可从两方面入手,一方面从诗歌本身抓住诗歌标题、意 象意境、情感关键词、表达技巧等进行分析;另一方面也可以结 合诗人经历、创作心境及创作背景等因素来理解。 ①“ 虽失春城 醉上期”一句,说明作者和好友皮日休曾经相“ 期” 春日聚会,饮 酒一醉,但是一个“失”字,让这些愿望落空;“ 下帷裁遍未裁诗” 一句是说未能作诗之憾,所以这两句表达了作者不能与友人相 聚,一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾。 ②本诗是一首“奉和” 友人 的诗歌,好友皮日休因“抱疾”而闭门谢客,然而他却给作者寄去 一封信告知病情,作者得知好友抱病,当然要送上安慰,“ 但医沈 约重瞳健”一句则是宽慰友人,希望友人眼睛恢复健康,表达对 友人能够战胜病魔的信心;“ 不怕江花不满枝” 一句则用美好的 景物对以后美好生活做了展望。 11. CD　 C 项,“热闹繁忙” 错。 “筚篥喧喧驿骑尘”,“筚篥喧喧” 这 是写军中军乐喧闹,这是以声衬寂,“ 驿骑尘” 是写塞外驿马奔 驰,飞尘四起,凸显关外悲凉冷落的景象。 D 项,“但一定能在有 生之年回到故乡”错误。 从“独怜多难累衰亲” 可知,“敢望余生 还故国”,意思是不敢奢望能回到故乡。 12. ①对比:将边塞云色浓黑,白雪覆盖的阴寒与山海关柳叶繁茂的 春意对比,突出了边塞的苦寒,表达了诗人流放边塞的苦闷之 情。 ②用典:通过写只有“傍关” 的百姓是“汉家人”,表达了作 者对故乡的留恋之情和因发配边塞而产生的孤独、失落之感。 13. (1)《长恨歌》是由白居易创作的,以唐明皇与杨贵妃的爱情故 事为主要内容,极力讴歌唐明皇对爱情的忠诚,同时含蓄地批判 了他政治之腐败的长篇叙事诗。 (2)白居易创作了以唐明皇与杨贵妃的爱情故事为主要内容,极 力讴歌唐明皇对爱情的忠诚,同时含蓄地批判了他政治之腐败 的长篇叙事诗《长恨歌》。 14. ①“生日” 改为“ 华诞”;②“ 说声‘ 谢谢’” 改为“ 表示感谢”;③ “想”改为“拟”;④“找点”改为“凝聚”;⑤“的字眼”改为“字样” 15. 示例:客服打印销售单后,仓库管理员凭单配货,双方共同对销 售单与实物进行核对,如发现数量、品类不相符则重新配货,如 果相符则签字确认,将货品分类暂存,最终与业务人员完成货物 的签字交接,并装箱出库。 练案[2] 1. C　 A 沅:yuán;B 萃:cuì;D 躅:zhú。 2. E　 徘徊不前。 3. A　 A 是名词作状语,其他是名词活用作动词。 4. D　 “决绝地抛弃幻想,自得其乐”不对。 5. C　 葺:编草盖房子。 6. D　 例句中的“ 遗” 为赠送,D 与之同。 A 遗留下的,B 原有的,C 丢失。 7. B