2020－2021学年人教版九年级物理第二十章电与磁实验复习教学设计

电与磁实验复习教学设计 复习目标： 1.通过综合复习，使学生进一步掌握电磁学相关实验的实验过程，实验现象以及实验结论。 2.使学生掌握直流电动机和交流发电机的区别。 3.进一步提高学生的分析理解能力。 4.掌握电磁现象中能量的转化。 复习重点：电磁学相关实验的实验过程，实验现象以及实验结论。 复习难点：电磁学实验的应用。 复习课时：一课时 复习过程： 一、考点梳理与反馈 （一）自主梳理 1.揭示课题 （1）学生回忆在电与磁这一章都学过哪些实验。 （2）学生汇报，教师板书。 主要的实验有：奥斯特实验，电磁铁，磁场对电流的作用，电磁感应现象。 2.磁学实验探究 复习奥斯特实验。 （1）学生看图叙述奥斯特实验的过程，发生的现象以及得出的结论。 学生发言，教师即时指导。 电磁铁磁性强弱与什么因素有关 （1）学生认真看图，回忆电磁铁实验的设计，实验过程，实验现象以及得出的结论。 （2）这种实验方法是什么方法？（控制变量法、转换法） 对学生回答不完善的教师适时补充。 磁场对电流的作用 （1）学生认真看图，回忆磁场对电流的作用的实验过程，实验现象以及得出的结论。 （2） 一个学生叙述实验现象其他学生补充。 （3）实验结论：通电导线在磁场中要受到 的作用，力的方向跟 方向和 方向都有关系，当电流方向或者磁场方向变得相反时，通电导线的受力方向也变得 ；电流方向与磁感线方向平行时，通电导线 (选填“受”或“不受”)磁场力的作用。该实验中， 能转化为 能。 电磁感应现象 （1）学生认真看图，回忆电磁感应现象的实验过程。 （2）实验结论：感应电流的方向与 的方向和 的方向有关。 （3）实验说明：①英国物理学家 经过不懈的努力，发现了电磁感应现象。②产生感应电流的条件：一是电路要 ，二是一部分导体做 。③在电磁感应现象中， 能转化为 能。 （二）、电磁知识的具体应用 1．电磁继电器 （1）学生说说电磁继电器的作用：它是利用 电路的通断，来间接地控制 电路的装置。 （2）原理：电磁铁通电时有 ，