2020-2021学年浙教版七年级下册科学竞赛辅导教案：第7讲力（概念和分类）

七年级下册科学竞赛辅导教学案 第7讲 力 一、知识梳理： 知识梳理 一、力及其作用效果 1．力是物体与物体之间的相互作用。产生力的条件：①必须有两个物体；②两个物体间必须要相互作用（但不一定相互接触，如磁铁间的相互作用力）。 2．力的作用效果：①使物体发生形变；②改变物体的运动状态，包括改变运动速度和改变运动方向两个方面。 3．力的作用是相互的，即作用力和反作用力同时存在。一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同样受到另一个物体对它的力的作用。 二、力的测量 1.力的大小用测力计来测量，常用弹簧测力计。弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 2.力的单位是牛顿（简称牛），单位符号是N。对力的大小的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约是1N，一个中学生的体重大约是500N等。 三、力的三要素 1.力的大小、方向和作用点。两个力相比较时，只要其中一个要素不同，力的作用效果就不同。 2.力的图示：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。在同一个图中，力越大，线段越长。画力的图示时，旁边必须标明表示力的大小的比例尺。 3.力的示意图：力的图示的简化表示法，须表示出力的作用点和力的方向，力的大小只要求示意即可。物体受力分析时，常用力的示意图，并在力的箭头旁标上力的种类及其大小。 四、弹力与重力 1．弹力。 弹力指物体发生形变时，它对使它发生弹性形变的物体会产生一个反抗形变的力。在弹性限度内，受到的作用力越大，物体的形变就越大。 2．重力。 （1）地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是地球，重力的方向竖直向下。 （2）重力大小的计算公式：G=mg。其中g=9.8N/kg，它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。近似计算时，g取10N/kg。 易考点 1．产生力的条件：一是至少有两个物体，二是两个物体要相互作用（但不一定要相互接触）。力的作用是相互的。 2．弹簧测力计的工作原理，弹簧测力计的使用。 3．重力与质量的关系，g的意义。 例题精析 考点一 力的概念的理解 例1、关于对力的理解，下列说法中正确的是（ ）。 A.马拉车时，车只受力而不施力 B.物体只有相互接触才能发生力的作用 C.不存在只给别的物体施力，而自己不受力的物体 D.较大的力对物体的作用效果一定较显著 思路点拨：马拉车前进，马