2020-2021学年人教版历史与社会七年级下册第八单元第二课早期文明区域之《大河流域的文明发祥地》导学案

《大河流域的文明发祥地》学案 【教学目标】： 1．知识与技能目标：能利用地图和图表，知道四大早期文明发祥地的地理位置，分析四大早期文明发祥地的自然环境特征；能结合图文资料，了解文字的出现，阶级、等级和国家形成的实例；知道它们是人类社会进入文明社会的标志。 2．过程与方法：通过分析、比较、综合等方法，探究、解释早期人类对自然环境的依赖。 3．情感态度和价值观：学会尊重文明多样性，欣赏不同民族和区域的人文特色。 四、【教学重点与难点】： 重点：早期文明发祥地共同的自然环境特征，人类社会进入文明时代的标志。 难点：如何理解人类社会进入文明时代的标志的具体表现 1.请在下图横线上填写人类早期文明区域的名称。 2.原始农业出现后，人们过上定居生活，就有了_____________，后来逐渐发展成人类早期的城市。    3.生活在两河流域的____________，他们最初发明的图画文字，后来逐渐演变为____________文字。    4.尼罗河流域的古埃及人，在距今________年前后，建立了初步统一的古代埃及国家。古埃及人的________文字，最初是刻在_________上的，后来才用芦苇书写在纸草上，形成了______________文书。    5.距今4500年前，印度河流域的人们已经学会筑堤、灌溉，最早在世界上种植_________；并出现了早期城市国家，其中最有名的是位于今天巴基斯坦境内的_________城。    6.大约4000年前，位于黄河流域和长江流域的_______朝的建立，奏响了中华文明的序曲。 2、楔形文字(英文:Cuneiform script)，由苏美尔人所创，是已知最古老的文字。 公元前3400年左右，楔形文字雏形产生，多为图像。公元前3000年左右，楔形文字系统成熟，字形简化抽象化。文字数目由青铜时代早期的约1000个，减至青铜时代后期约400个。已被发现的楔形文字多写于泥板上，少数写于石头、金属或蜡板上。书吏使用削尖的芦苇杆或木棒在软泥板上刻写，软泥板经过晒或烤后变得坚硬，不易变形。由于多在泥板上刻画，所以线条笔直形同楔形。在两千年间,楔形文字一直是美索不达米亚唯一的文字体系。到公元前 500 年左右， 这种文字甚至成了西亚大部分地区通用的商业交往媒介。楔形文字一直被使用到公元元年前后，使