第一单元 3 回忆鲁迅先生（节选）-【探究在线】七年级下册语文备课资源新教案（教师专享） 部编版（五四制）

年级语文(下) 3*回忆鲁迅先生(节选) 时安排 1.体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面 2课时。 2.学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物 性格的写作方法 结合《探究在线》(一本通“预习助记”)预习课文 理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界 第一课时 、导入新课 传诵……在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆 提起鲁迅,总会想起很多词语:深邃、沉重、严厉、鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是关于鲁迅的回忆录 倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须,根根向上的头中的珍品,而且可谓是中国现代怀人散文的楷范,是 ,吸着烟斗、面目严肃冷峻,这是鲁迅通常留给我们敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈 的印象,他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”,但那 由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交 却不是他的全部,他活着的时候,周围有许多文学青往,对回忆对象充满着缅怀崇敬之情,素材又来自于 年愿意“亲近”他,萧红就是其中的一个。 亲历、亲闻、亲见,因此作品不仅富于史传性,而且也 今天,让我们再次带着缅怀的心情走近鲁迅的世富于文学性 界。仔细阅读萧红写的这篇回忆文章,感受鲁迅的崇 三、默读课文,初步感知 高形象,领略鲁迅的伟大人格魅力 思考: 二、作者简介及写作背景 作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生? 萧红,1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主哪些详写?哪些略写? 家庭 思考,交流:①写鲁迅先生“笑”的情态;②鲁迅先 1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。 生“走”的情态;③写鲁迅先生生活俭朴的琐事;④鲁迅 1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴倡。先生热情待客,不舍昼夜地工作;⑤写鲁迅先生品鱼 1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。丸,足见他处事细心;⑥鲁迅先生生病、去世的情景 抗战爆发后,上海沦陷,萧红到了香港,1942年 这些生活片段中,其中写得较详细的是鲁迅先生 病逝于香港九龙。 生病、去世的情景;写得较简略的是鲁迅先生“笑”的 主要作品:《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小城情态、鲁迅先生“走”的情态 三月》。 2.思考,文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的 鲁迅说过,“想看好花,一定要有好土”;又曾表 思考,交流:他和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐 示,“只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草”。为的“普通人” 了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃 3.如果把第二段和第一段倒置,你觉得是否可以? 的奇葩,鲁迅甘作春泥,甘为人梯,在她的作品中倾注 这篇怀人散文内容涉及多个方面,没有严格的逻 了大量心血;鲁迅去世之后,萧红从悲痛中振奋起来,辑顺序,有时会形成某种断裂。这表明:这是一篇情绪 陆续出版和发表了《马伯乐》回忆鲁迅先生》《萧红散化的文章,感情的红线将素材织成一幅清晰的画面 文集》《呼兰河传》等名篇佳作,这些作品又像春泥 因为萧红这篇文章似乎漫不经心,全无预设,是 样,继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红之真实情感的表现,所以文中的鲁迅先生才更显得真实 间的动人情谊已经成为文坛佳话,被千千万万的读者而有个性。所以写文章必须有真情实感。 第二课时 、回顾上节课的内容 非常平凡可亲的。但这篇文章不仅写出了鲁迅的平 深入研读讨论 凡可亲,也通过捕捉鲁迅先生许多有灵性的生活细 1.提问:大家通过初步探讨课文,都感到鲁迅是节,表现出鲁迅的个性、情趣魅力、气质,试从文中找 新教案 出这些细微处加以分析 篇目?文章表现了鲁迅先生怎样的个性特点? 讨论、交流: (2)请学生朗读本文中比较精彩的生活细节。 鲁迅的笑,魅力十足。“鲁迅先生的笑声是明朗 探讨,交流,朗读。因为这篇文章通过捕捉鲁迅 的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁先生许多有灵性的生活细节,表现了鲁迅幽默、睿智 迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起热情、宽容等可亲可敬的个性品质 来。”寥寥几句,个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象 小结 便跃然纸上,跟一些人心目中“多疑善怒”“冷酷无情” 阅读鲁迅的著作,读者可以感知作为思想家和文 的鲁迅形成了鲜明对照。这是萧红用自己心灵感受学家的鲁迅;今天又通过萧红的回忆,展现在我们眼 的非常个人化的鲁迅,是一个使常人敢于走近并能够前的是一个生活化、真实化的鲁迅,鲁迅是人而非神 伸手去触摸的可亲的鲁迅。文中还有多处提到了鲁他有着普通人的心态,他可以和年轻人开童心未泯的 迅的笑声:有一次萧红去鲁迅家包饺子吃,“饺子煮玩笑,他有普通人一样饮食起居,他同样可以享受亲 好,一上楼梯,就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下情,享受天伦之乐。正如他的诗歌所说的那样:“无情 楼梯来,原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”可见未必真豪杰,怜子如何不丈夫 鲁迅绝不是一个不可亲近的人,朋友带给彼此的愉悦资源链接 由此可见一斑;在校对《海上述林》的间隙,鲁