2020—2021学年人教版高中语文选修《新闻阅读与实践》15《儒学飞人》教案

《儒学飞人》教学设计 1． 教学目标 1. 了解报告文学的文体特点，学会阅读报告文学。 2. 概括与杜维明先生有关的事件，分析概括杜维明先生的形象特征。 3. 品味关键语句，体会作者对杜维明先生的崇敬之情，树立传承儒家文化的责任感。 二． 教学重难点 1.教学重点：概括主要事件，分析杜维明先生的人物形象。 2.教学难点：感受杜维明先生的人格魅力，树立传承儒家文化的责任感。 三． 教学过程 （一）导入 在市场经济大潮的冲击下，当国人因疏于对传统文化的继承与发扬而感到迷茫甚至失去方向时，在大洋彼岸却有一位儒生凭借对中国传统文化的热爱，孜孜不倦地进行着儒学文化的宣扬和推广，他就是杜维明。今天我们就通过《儒学飞人》这篇文章来感受他的魅力。 （二）作者简介及报告文学特征 1.作者简介： 陈祖芬，女，1943出生，上海人，作家，现为北京作家协会专业作家，北京作协副主席。曾连续五次获全国优秀报告文学奖及其他文学奖几十次，已出版个人作品集二十多种。主要作品有：《陈祖芬报告文学选》、《陈祖芬报告文学二集》、《祖国高于一切》、《青春的证明》、《挑战与机会》、《中国牌知识分子》、《哈佛的证明》、《我爱篮球》等。 2.报告文学 报告文学是散文的一种，介于新闻报导和小说之间，要求真实，运用文学语言和多种艺术手法，通过生动的情节和典型的细节，迅速、及时地“报告”现实生活中具有典型意义的真人真事。 —— 茅盾《关于报告文学》 （三）预习成果展示 课前请同学们阅读课文、查阅资料，并以小组为单位为杜维明先生制作简历， 请每一小组派出两名代表上台做介绍。 杜维明先生简历 姓名： 性别： 照 片 民族： 籍贯： 工作单位： 职业： 教学背景： 社会兼职： 研究著作： 兴趣爱好： 主要人生经历： 重大学术成就： （四）以线串珠，品文识人 1.报告文学往往通过一些事实材料形象地展示人物的精神品格，课文主要写了杜维明教授的哪些事？表现了他怎样的精神品格？ 示例：敬业。他的学术生活中面临着众多繁重和快节奏的工作。他经常需要到世界各地去进行学术演讲和教学，传播中国传统文化。文中写到他已经失去了对时差的不适应感，学者杜维明的学术意识、对中国文化的责任感和使命感跃然纸上。作者正是在繁多的工作和快节奏的