2020—2021学年高中信息技术（人教中图2019）必修1 第二章2.3.3循环结构-while语句（第一十四课时）-教学设计

课程基本信息 课题 猜价格游戏设计-while语句应用 教科书 书名：信息技术必修一：数据与计算 出版社：人民教育出版社/中国地图出版社 出版日期：2019 年 6 月 教学目标 教学目标： 1.理解while语句的格式。 2.理解while语句与for语句的异同。 3.理解while语句的执行过程。 4.能根据具体情境利用while语句解决问题。 5.体会如何更好地增强人机互动，让编程为生活服务。 教学重点：while语句的特点和执行过程 教学难点：能根据具体情境利用while语句解决问题 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 3 导入： 猜价格-华为的某款手机 教师：我们越来越离不开手机。过去，我们买高端手机，往往都是选择苹果的iPhone或者是三星。现在，我们国家已从中国制造正在走向中国创造。随着，华为的崛起，让国产手机在高端市场占有不可小觑的地位。华为手机的销量更是超越iPhone，除了科技含量功能强大之外，还有价格更加良心。老师使用的就是一款华为手机，今天这节课我们来编写一个小游戏的程序，猜猜老师这款手机的价格。 上节课我们已经学习了for循环语句，老师用for循环语句编写了一个猜价格的游戏，请同学们阅读程序，说一下程序的运行结果。 price=5600 for i in range(1,5,1): guess = int(input("请输入猜的价格：")) if(guess==price): print("猜对了！你真棒！") else: print("猜错了！加油！") （教师演示程序执行过程） 发现问题，猜对了还让猜，直到完成五次猜价才结束程序。 分析源代码，分析出现在哪里？如何解决？ 教师：引出while循环语句-用while语句可以实现猜对了就跳出循环。 8 任务探究 探究1： “猜对了”如何直接跳出循环 1-1：了解基本语法。 while语句的基本格式为：（给学生基本语句格式） while 表达式： 语句块 理解while语句的执行过程： 1-2：实践体验 学生实践体验：编写代码输入到python编程平台，运行，看效果。 price=5600 guess = int(i