2020—2021学年高中信息技术（人教中图2019）必修1 第二章2.3.3循环结构-for语句（第十三课时）-教学设计

课程基本信息 课题 循环结构-for语句 教科书 书名：信息技术必修一：数据与计算 出版社：人民教育出版社/中国地图出版社 出版日期：2019 年 6 月 教学目标 教学目标： 1.理解for语句的作用； 2.掌握for语句的基本格式、执行过程及特点； 3.理解应用for语句解决实际问题的要素； 4.初步学会用for语句解决简单的实际问题的方法。 教学重点：for语句的特点、执行过程、基本格式、应用for语句的要素。 教学难点：初步学会用for语句编程解决实际问题的方法 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 3 环节一 导入： 1、 提出任务一： 前面，我们学习了程序的顺序结构、选择结构和python的一些基础知识，下面有个任务请大家帮着完成：在机器人比赛中，需要设置如图的运行轨道，请同学们参考任务单中的学习材料，编程实现画10个同切圆的轨道图形，如图所示,圆的半径分别为（50,55,60,65,70,75,80,85,90,95） 2、 展示代码： import turtle #导入turtle库 t=turtle.Turtle() t.hideturtle() t.circle(50) t.circle(55) t.circle(60) t.circle(65) t.circle(70) t.circle(75) t.circle(80) t.circle(85) t.circle(90) t.circle(95) 3、 运行代码 4、 提出问题：请同学们看一下这段代码有什么特点？（重复写10条t.circle()语句，刚才画10个圆，需要重复写10条t.circle()语句，如果画100个圆就得重复写100条t.circle语句，有没有一种既简化代码又实现相同效果的方法呢？ 2 环节二： 实践体验 新课：for语句 一、体验for语句的功效，提出问题 任务2：请将下段代码输入到python编程平台，运行，看效果。 import turtle #导入turtle库 t=turtle.Turtle() t.hideturtle() for n in [50,55,60,65,70,75,80,85,90,95]: t.circle(n) 提