2020—2021学年高中信息技术（人教中图2019）必修1 2.3分支结构（第一十一课时）-教学设计

课程基本信息 课题 分支结构 教科书 书名：信息技术必修1 《数据与计算》 出版社：人民教育出版社/中国地图出版社 出版日期：2019 年 6 月 教学目标 教学目标： 1. 通过实例，理解分支结构的思想； 2. 通过编写和调试程序，掌握单分支if和双分支if-else语句的格式,理解分支结构的执行过程； 3. 了解分支结构在实际问题中的应用。 教学重点： 1. 理解分支结构的思想； 2. 掌握单分支if和双分支if-else语句的格式，理解分支结构的执行过程； 3. 了解和体会分支结构的实际应用。 教学难点： 掌握if语句的嵌套使用，理解各分支间的逻辑关系及执行过程。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 复习引入 1. 复习顺序结构及其特点。 顺序结构特点：程序的执行按照语句的排列顺序从上到下依次执行，直至结束。 2. 提出问题，引入分支结构。 实际生活中很多问题需要根据条件有选择地进行处理。例如：在“自助式人行过街红绿灯”问题中，红绿灯在“按钮被按下”时，会被启用；再如输入身高和体重，可以计算出体重指数BMI的值，这个值表示身体状态正常、偏瘦，还是偏胖呢？就需要根据值的范围，给出不同的提示；要进入微信，邮箱，成绩查询系统等，都需要输入用户名和密码，输入的用户名和密码正确，才可以成功登录。要解决这些问题，程序设计时需要利用一种新的结构，今天我们就来学习这种新的结构——分支结构。 新知讲解 1. 结合例题讲解单分支if语句的格式及执行过程。 例题：输入某学生信息技术考试成绩（0-100），判断其是否通过考试。60分及以上通过考试，输出“pass”，60分以下则输出“fail”。 （1）分析问题，引出实现分支结构的语句——if语句。 （2）讲解if语句的格式，流程图表示及执行过程。 （3）使用if语句完成例题。 2. 双分支if-else语句的格式及执行过程。 （1）分析1中代码执行过程，引出双分支if-else语句，并通 过流程图讲解其执行过程。 （2）使用if-else语句完成例题。 3. 总结分支语句注意事项： （1）表达式后要有冒号“：”； （2）当语句块为多个语句时，所有语句严格遵循相同的缩进； （3）表达式可以是关系表达式，也可以是逻辑