内容正文:
第3课时 溶液的形成 溶液配制 班级: 姓名:
命题点1 溶液的形成
1、生活中属于溶液的是( )
A.草莓酱 B.蒸馏水 C.蔗糖水 D.玉米糊
2、推理是学习化学常用的思维方法,根据溶液具有均一性的特点来推理,蔗糖溶液应该是( )
A.无色透明 B.上层溶液与下层溶液一样甜
C.混合物 D.水分、温度不变时,蔗糖与水不分离
3、下列物质放入水中,不会有明显热量变化的是( )
A.硝酸铵
B.氯化钠
C.生石灰
D.氢氧化钠
4、下列洗涤方法利用了乳化原理的是( )
A.用洗洁精清洗餐具上的油污
B.用汽油除去衣服上的油污
C.用酒精洗去试管中的碘
D.用水冲洗杯子上的蔗糖
5、下列有关溶液的说法中,正确的是( )
A.溶液都是无色、透明的 B.均一、稳定的液体都是溶液
C.硝酸铵溶于水,使溶液的温度降低 D.溶质都以分子形式溶解在溶剂里
6、NaCl易溶于水,难溶于植物油;NaCl在热水中溶解的质量比在等质量的冷水中溶解的质量大。这说明,物质的溶解能力与______和________有关。
命题点2 溶液的配制
1、配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,其先后顺序正确的是( )
A.称量—计算—量取—溶解
B.计算—称量—量取—溶解
C.计算—称量—溶解—量取
D.量取—计算—称量—溶解
2、实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是( )
A.实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移
B.溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌,以加快氯化钠的溶解速率[来源:
C.把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中,并贴上标签
D.量取水时,用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水
3、实验室用硝酸钾固体配制100.0 g溶质质量分数为3.0%的硝酸钾溶液,下列说法正确的是( )
A.用50mL量筒量取水
B.将固体放于托盘天平的右盘称取
C.将固体直接投人量筒中溶解
D.将配好的溶液装人贴有标签(如图)的试剂瓶中,塞好瓶塞
4、如图为配置50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程,下列有关操作与目的分析均正确的是( )
[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学科网ZXXK]
选项
操作
目的
A
用剩的食盐放回原试剂瓶
避免浪费
B
天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸
保证称取的食盐质量更准确
C
用50ml量筒替代天平量取所需的水
更加简便
D
溶解时用玻璃棒搅拌
增加食盐的溶解能力
5、如图是实验室配制一定溶质质量分数的NaCl溶液的流程图。请回答:
(1)应称量 NaCl,需加水 mL。
(2)若称量NaCl固体时指针向右偏转,则应 直到天平平衡 。
(3)取上述溶液10g加水稀释到 g,可得到5%的NaCl溶液。
江苏省中考题:
1、下列物质少量分散到水中,不能形成溶液的是( )
A.蔗糖 B.硫酸铜 C.浓硫酸 D.大豆油
2、下列物质能溶于水且溶液温度明显降低的是( )
A.粉笔灰 B.硝酸铵 C.植物油 D.食盐
3、小谭清洗餐具时使用了洗洁精,利用其________作用将餐具洗得更洁净。[来源:学科网ZXXK]
4、实验室配制100 g 10%的氯化钠溶液,有关实验操作不正确的是( )
A.用托盘天平称取10.0 g氯化钠 B.用量筒量取90.0 mL的水
C.将称取的氯化钠倒入量筒中溶解 D.将配制的溶液装入试剂瓶中,贴上标签
5、如图所示,广口瓶中盛有少量饱和澄清石灰水,小试管和U形管中均有适量水,现向小试管中注入适量浓硫酸。请回答:
(1)可观察到饱和澄清石灰水 ;
(2)U形管中a、b液面变化情况是________(填序号)。
A.a液面上升,b液面下降
B.a液面下降,b液面上升
$$