学科素养拓展训练（二）-新教材高中思想政治必修1 中国特色社会主义【新课程同步训练】练习手册（部编版）

参考答案与解析 标志着帝国主义、 封建主义奴役中国人民历史 的结 束； C 错 误， 新中国成立标志着新民主主义革命的伟大胜利； D 符合题意， 新 中国成立后， 中国共产党探索了具有中国特色的社会主义改造和 革命道路， 顺利实现了生产资料所有制的社会主义改造， 社会主 义制度的确立是中华民族最深刻最伟大的社会变革。 故选 D 。 2. B 【解析】 1956 年底， 三大改造完成， 社会主义全民所有 制和集体所有制成为中国唯一的所有制形式， 私有经济被消灭， B 符合题意； A 、 C 只是三大改造的内容之一， 不全面； D 不涉及所 有制问题， 与材料无关。 3. A 【解析】 本题考查国家对农业进行社会主义改造的方式。 农业进行改造的方式是建立农业生产合作社， 走集体化的道路， A 符合题意。 4. A 【解析】 “私营工商业者所有的生产资料全部转归国家使 用和管理”， 说明生产资料由私有制转变为公有制， 基本建立公有 制经济体系， A 正确； B 、 C 、 D 与材料无关。 5. C 【解析】 本题考查中共八大的有关知识。 标志着中国开始 步入社会主义初级阶段的是三大改造的完成， 故 A 错误。 中共八 大最重要的贡献是对三大改造基本完成后中国社会的主要矛盾和 根本任务作出了规定， C 正确。 6. B 【解析】 我国以苏联经验教训为鉴戒， 结合中国具体实 际， 艰辛探索适合中国国情的社会主义建设道路， B 符合题意； A 错在 “复制”； C 、 D 否认了借鉴的必要性， 且中苏实行的都是社 会主义制度。 提升训练 1. C 【解析】 ①③④ 分别从国营经济、 私营工商业、 个体农业 经济等角度说明了社会主义改造得以完成的原因； 国际形势有利于， 但不等于国际社会希望中国加快向社会主义阵营的转变， ② 错误。 2. A 【解析】 根据材料的信息， 在 1956 社会主义制度建成后， 党和国家制定的相应政策也随之变化。 这将有利于社会主义建设 事业的发展， A 正确。 中国发展模式指社会主义基本制度和市场 经济的结合， 故与材料的计划模式不符， B 排除。 材料中的计划 与西方的垄断不是一个概念， 排除 D 。 3. A 【解析】 社会主要矛盾的实质， 是先进的社会主义制度同 落后的社会生产之间的矛盾， 这就要求我们发展生产力、 进行经 济建 设， ①② 符 合 题 意 ； 不 同 人 有 不 同 人 的 主 要 任 务 ， ③ 错 在 “都”； 材料强调生产力的落后性和制度的先进性， ④ 不符合题意。 4. A 【解析】 社会主义制度在中国确立后实行计划经济体制， 故 ③ 错误； 引发了国民经济比例严重失调是大跃进运动， 故 ④ 错 误。 ①② 正确且符合题意。 5. 【解析】 第一小问， 据材料 “ 1953 年底， 企业负责人商议 提出公私合营的申请得到批准” 得出从私人经营的民族工业企业 转变为公私合营的公有制企业； 据 “逐步成为一家经营群体和骨 干职工控股、 国有和社会法人参股的股权多元化的现代企业集团” 得出从公有制企业转变为股份制企业。 第二小问， 结合 20 世纪 50 年代和 90 年代以来国家经济发展的有关内容回答即可。 （ 1 ） 变化： 从私人经营的民族工业企业转变为公私合营的公 有制企业， 又从公有制企业转变为股份制企业 （股权多元化的现 代企业集团）。 （ 2 ） 原因： 1953 年， 党和政府提出社会主义总路线和 “一五” 计划， 开始进行社会主义改造， 建立社会主义制度的经济基础， 和丰企业实行公私合营。 20 世纪 90 年代以来， 中共十四大确立了 建立社会主义市场经济体制改革目标， 中共十四届三中全会提出 建立现代企业制度， 中共十五大提出公有制实现形式应该多样化。 学科素养拓展训练 （二） 一、 选择题 1. A 【解析】 半殖民地指的是主权形式上独立但被其他国家控 制， A 符合题意， 排除 B 、 C ； D 没有突出 “半封建” 性质。 2. B 【解析】 材料强调辛亥革命失败的原因有： 单纯依靠会 党、 新军， 不注意发动广大人民群众， 也没有建立自己的武装， B 符合题意； A 、 C 错误； 材料没有直接涉及辛亥革命没有完成反帝 反封建的根本任务， 排除 D 。 3. D 【解析】 题干中提到要求改变国家的经济基础， 1929 年 各资本主义国家的经济基础是资本主义经济， 说明葛兰西反对资 本主义， A 错误； 空想社会主义主张废除私有制， 消灭阶级差别， 共同劳动， 平均分配产品， 建立平等社会， 与题干所描述信息不 符， B 错误； 凯恩斯主义实质是一种国家垄断资本主义， C 错误； 题干提到要通过政治运动来改变资本主义经济基础， 属于马克思 主义思想，