第二阶段综合检测卷-新教材高中思想政治必修1 中国特色社会主义【新课程同步训练】练习手册（部编版）

（人教版）高中思想政治必修 1 第 3 课时 习近平新时代中国特色社会 主义思想 基础训练 1. D 【解析】 中国特色社会主义进入新时代是习近平新时代中 国特色社会主义思想形成的时代条件， 选 D 。 2. B 【解析】 加大民生支出， 坚持了以人民为中心的发展思 想， B 符合题意； A 、 C 、 D 与材料没有直接关系。 3. C 【解析】 机构改革有利于推进治理体系、 治理能力现代 化， C 符合题意； A 、 B 、 D 与材料没有直接关系。 4. D 【解析】 “五位一体” 总体布局和 “四个全面” 战略布 局， 是全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和基本 方略的战略设计， D 符合题意。 5. A 【解析】 根植于坚持和发展中国特色社会主义的伟大实 践， 坚持理论指导和实践探索相统一， 体现了这一思想的实践性 特征， A 符合题意。 6. B 【解析】 习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容 是 “八个明确” 和 “十四个坚持”， B 符合题意， 排除 A 、 C 、 D 。 提升训练 1. D 【解析】 落实 “五位一体” 总体布局的各项部署， 必须全 面贯彻党的基本理论、 基本路线、 基本方略， 更好引领党和人民 事业发展。 要坚持新发展理念， 建设现代化经济体系。 要坚持人 民当家作主， 把中国社会主义民主政治的优势和特点充分发挥出 来， 保证人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。 要 坚持社会主义核心价值体系， 发展中国特色社会主义文化， 坚持 创造性转化、 创新性发展。 2. B 【解析】 呼和浩特市设置 “青城驿站” 城市服务综合体， 此举是坚持群众路线， 落实共享发展理念的表现， 有助于保障人 民 基 本 权 利 ， 促 进 社 会 和 谐 ， ③④ 正 确 ； ① 在 材 料 中 未 体 现 ； “实现了基本公共服务均等化” 的说法错误， ② 不选。 3. A 【解析】 党的十八大以来， 中国积极参与全球治理， 为促 进世界和平与发展贡献了中国智慧， 提供了中国方案， 并取得了 积极成果， ①②③④ 均属于中国智慧和中国方案， 故 A 正确。 4. D 【解析】 习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色 社会主义理论体系的重要组成部分， 明确了中国特色社会主义最 本质的特征是中国共产党的领导， ①④ 正确； ② 错误； 习近平新时 代中国特色社会主义思想没有体现制度自信， 排除 ③ 。 5. 【解析】 本题旨在考查学生对党的指导思想的认识， 主要考 查学生的认知能力。 根据所学， 习近平新时代中国特色社会主义 思想， 是对马克思列宁主义、 毛泽东思想、 邓小平理论、 “三个 代表” 重要思想、 科学发展观的继承和发展， 是中国特色社会主 义理论体系的重要组成部分。 习近平新时代中国特色社会主义思想， 是对马克思列宁主义、 毛泽东思想、 邓小平理论、 “三个代表” 重要思想、 科学发展观 的继承和发展， 是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。 学科素养拓展训练 （四） 一、 选择题 1. C 【解析】 材料强调我国科技领域中出现领先现象， C 符合 题意； A 、 B 、 D 与材料不符。 2. A 【解析】 本题考查解决我国社会的主要矛盾的措施， ①② ③ 符合题意； ④ 中 “重点” 的说法错误， 排除。 3. B 【解析】 解决发展不平衡问题， 必须缩小区域差距， 实施 发展总体战略， 统筹城乡发展， 推动城乡发展一体化， ①④ 符合 题意； 加强社会建设， 促进公共服务均等化而不是平均化， ② 说 法错误； 要缩小收入差距， 实现共同富裕， 而不是消除收入差距， 实现同时同步富裕， ③ 说法错误。 4. D 【解析】 发展战略性新兴产业， 并不能替代传统产业， ① 说法错误； 应是实现发展模式从主要靠物质资源消耗转变为主要 靠劳动生产率的提升， ② 说法错误； ③④ 都有利于解决材料中的 上述主要矛盾， 正确且符合题意。 5. B 【解析】 本题考查实现 “中国梦”。 依据教材知识， “中 国梦” 就是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴， 到中华人 民共和国成立一百年时， 全面建成社会主义现代化强国， 把我国 建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国， ①③④ 说法正确。 ② 说法错误， 到建党一百年时， 全面建成小康社会。 6. D 【解析】 材料强调了我国为全球发展治理提供的中国方 案， ②④ 符合题意； ① 不符合事实； ③ 与材料无关。 7. A 【解析】 ①② 正确指明了中国梦的内涵； ③ 错误， ④ 片 面。 8. C 【解析】 ① 观点夸大了坚定理想信念的作用， 排除； 社会的 发展进步是建立在每个人的社会价值实现基础上的， ③ 观点