第五章 第二节 氮及其化合物-新教材高中化学必修第二册【新课程同步训练】练习手册（人教版）

参考答案与解析 （ 4 ） a b SO 2 【解析】 本题考查性质实验方案的设计的相关知识。 （ 1 ） 由图可知， 仪器丙的名称是分液漏斗； （ 2 ） 甲的作用为吸收二氧化硫， 使其与氢气分离， 则甲 容 器 中 盛 的 碱 液 为 NaOH ； 乙 容 器 可 干 燥 氢 气 、 二 氧 化 硫 ， 具有吸收性， 则乙中盛浓硫酸； （ 3 ） 实验时关闭 b ， 打开 a ， 发生二氧化硫与 NaOH 的反 应生成亚硫酸钠， 且 NaOH 过量， 一段时间后甲中的溶质是 NaOH 、 Na 2 SO 3 ； （ 4 ） 当 分 离 完 一 种 气 体 后 ， 关 闭 a ， 打 开 b ， 发 生 盐 酸 与 亚 硫 酸 钠 的 反 应 生 成 二 氧 化 硫 气 体 ， 再 通 过 乙 中 浓 硫 酸 干 燥 得 到 干 燥 的 二 氧 化 硫 气 体 ， 即 这 样 得 到 的 气 体 是 SO 2 。 第二节 氮及其化合物 课时 1 氮和氮的氧化物 基础练习 1. B 【解析】 氮的固定 是 指将 游 离 态的 氮 转 化成 化 合 态 的氮。 B 项 NH 3 本身就是化合态， 故 B 错误。 2. B 【解析】 在除杂过程中应坚守不引进新的杂质原则。 在几种杂质中， 除杂应选用的试剂为 ① 通过浓硫酸———除去 H 2 O ， ② 通过盛有 CuO 的加热管———除去 H 2 ， ③ 通过 NaOH 溶 液———除 去 CO 2 ， 则 可 知 当 杂 质 气 体 H 2 通 过 ② 盛 有 CuO 的加热管后生成 H 2 O ， 需要将其与原来的 H 2 O 一并除去， 故 ① 放在 ② 后， B 正确。 3. C 【解 析 】 NO 2 与 水 发 生 反 应 ： 3NO 2 +H 2 O 2HNO 3 + NO 。 4. D 【解析】 NO 与 O 2 常温下反应生成 NO 2 。 D 错误。 5. A 【解 析 】 NO 难 溶 于 水 ， NO 2 和 水 发 生 反 应 ， 生 成 NO ， 由方程式可知： 3NO 2 +H 2 O 2HNO 3 +NO ； 3 体积 NO 2 生 成 1 体积 NO ， 故 15 mL NO 2 通过水后生成 5 mL NO ， 故剩 余气体 20 mL 。 6. D 【解析】 CO 2 不会导致酸雨。 7. D 【解析】 二氧化碳是造成温室 效应 的 主 要气 体 ， 氮 的氧化物的排放是引起光化学烟雾的主要原因； 造成酸雨的 主要原 因是 二 氧 化硫 气 体 的过 度 排 放， 氟 氯 烃 破坏 臭 氧 层， 导致臭氧空洞。 D 错误。 8. C 【解析】 NO 是一种无色难溶于水的气体， 可以用排 水法收集， 所以 A 项、 D 项错误； 常温常压下， NO 容易与 氧 气 直 接化 合 生 成 NO 2 ， 所 以 B 项 错误； NO 和 CO 分 子中 均含一个氧原子， 因此当氧元素质量相等时， 两者的物质的 量也一定相等， 所以 C 项正确。 9. （ 1 ） 烧瓶中气体由无色变为红棕色 2NO+O 2 2NO 2 （ 2 ） ① 烧 杯 中 红 棕 色 气 体 又 变 为 无 色 ② 烧 杯 中 水 倒 吸 到 烧 瓶 中 （或 烧 瓶 中 液 面 上 升 ） 3NO 2 +H 2 O 2HNO 3 + NO 【解析】 （ 1 ） 无色的 NO 能与 O 2 反应产生红棕色的 NO 2 ， 故答案为： 烧瓶中气体由无色变为红棕色； 2NO+O 2 2NO 2 。 （ 2 ） 轻 轻 摇 动 平 底 烧 瓶 ， 使 得 NO 2 与 水 发 生 反 应 ： 3NO 2 +H 2 O 2HNO 3 +NO ， 所 以 烧 杯 中 红 棕 色 气 体 又 变 为 无 色， 烧瓶内气体压强减少， 烧瓶中液面上升。 提升练习 1. D 【解析】 NO 2 溶于水， 与水反应生成硝酸和 NO ， 故 A 正确； 加热可使 NH 4 Cl 分解为氨气 和氯化 氢 ， 故 B 正确 ； N 2 与灼热的铜网不反应， O 2 与灼热的铜网反应生成氧化铜， 故 C 正确； NH 4 HCO 3 溶液加过量的 NaOH 溶液加热， 溶液中 混有剩余的氢氧化钠， 故 D 错误。 2. D 【解析】 常温常压下两种气体不发生反应就可共存。 A 项， SO 2 与 O 2 需在加热和催化剂条件下才发生反应， 常温 常压 下能共 存 ； B 项 ， NO 2 和 NO 不 反 应 可共 存 ； C 项 ， N 2 和 O 2 需在放电或高温下才反应， 常温常压下可共存； D 项， 常温常压下， NO 与 O 2 迅速反应生成 NO 2 ， 不能共存。 3. C 【解析】