必修三全册-2021年高考历史必备知识点梳理（江苏专用）

必修三 文化史 第一单元 中国主流文化传统思想的演变 第1课 “百家争鸣”和儒家的形成 一、百家争鸣局面形成 1、原因：春秋战国时期社会大变革（根本原因）①经济：井田制的崩溃。 ②政治：周王室的衰微 ③阶级关系：士的活跃，受重用。 ④思想文化：学在民间（学术下移，私学兴起）诸子百家针对各种问题，展开争论，春秋战国时期形成“百家争鸣”局面。 2、主要代表及其思想：道家老庄；儒家孔孟荀；墨家墨子；法家商鞅韩非子。 （1）老子主张（春秋时人，著有《老子》又称《道德经》） ①唯心论：世界万物的本原是道；②政治思想：无为而治，希望回到小国寡民的理想社会；③朴素辩证法：世界万物在不停地运动，有无等矛盾对立的双方是相互依存，不断转化的。 （2）庄子主张：①继承发展老子的学说，认为世界万物是相对。②放弃差别观念，就能获得精神上的自由。 （3）韩非子主张：①君主要以法治国，提出系统的法治理论。②主张建立专制主义中央集权制国家。 （4）墨子主张：兼爱、非攻、尚贤、节俭。（代表平民阶层） 3、意义：①是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化体系的基础；②是中国历史上第一次思想解放运动。 二、儒家的形成 1、春秋――孔子 地位：春秋末期思想家政治家教育家，儒学创始人，被推为“圣人”。他死后，言论被编为《论语》，对后世的影响也很大。 主张和贡献：①核心是“仁”，就是“爱人”，“己所不欲，勿施于人”。 ②政治思想：主张“克己复礼”维护周朝的礼乐制度——保守部分 主张“以德治民”，反对苛政和任意刑杀，包含民本思想。 ③教育思想：兴办私学，主张“有教无类”——意义：打破了贵族垄断文化教育的局面 ④整理古籍：“六经”《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》 2、战国――孟荀――贡献（作用或地位）：总结改造儒家思想，体系更完整，使之更能适应社会需要，成为诸子百家之大宗。 （1）孟子：战国时期，亚圣。 主张：①发展了仁，提出“仁政”思想。 ②民本思想：提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，即“民贵君轻” ③伦理观：主张“性本善”，要用仁政来回复和扩充人的善性，即“性善论”。 （2）荀子主张：①施政用“仁义”和“王道”，“以德服人” ②提出 “水能载舟，亦能覆舟”，即“君舟民水”关系，强调人民力量的巨大。 ③伦理观：主张“性恶论”但强