2020-2021学年人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第一单元 《三国演义》课件（15张PPT）

读提示，了解《三国演义》 ①曹操借刀   ②曹操献刀 ③路遇陈宫   ④错杀伯奢  概括故事梗概 （根据所给标题给文章划分层次） 曹操是一个怎样的人，用了哪些手法刻画曹操的形象，结合全文进行分析 鉴赏人物形象 方法提示：必须抓住文中的神态、动作、语言、细节等描写进行分析，不可脱离文本泛泛而谈。 鉴赏曹操的形象 学生按情节分成四个大组，分析内容，总结人物形象和描写方法，小组代表发言 课堂小结 曹操形象： 智谋机警，志大才高， 奸诈狡猾，自私残忍 形象刻画方法：通过人物语言、动作、神态等正面描写以及陈宫之言等侧面描写表现文本中的人物形象 奸 绝 《曹操献刀》这个片段，让我们看到了一个奸邪狡诈，又残忍多疑的曹操，所以有人说罗贯中塑造的曹操奸绝。这一特点在《三国演义》中还有很多的体现，比如说他挟天子以令天下、借粮官的人头以弹压军心、梦中杀人等等，同学们可以课下找来原著，看看 曹操到底有多奸。 拓展思维　 拓展思维 真如罗贯中所描绘的那样吗？历史上的曹操到底是个什么样的人呢？我们来看看他的诗 龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 这首诗感情真挚而浓烈，让我们看到一个不甘衰老、不信天命、奋斗不息、对伟大理想的追求永不停止的曹操 短歌行 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 看到作为一代政治家的英雄本色的曹操：他有爱才、礼贤的政治家的胸襟；他有统一天下的宏大志愿；他有开创新局面的进取精神。 拓展思维：我们再来看看名家对曹操的评价 （曹操）可谓非常之人，超世之杰矣。 ——陈寿《三国志》