第二单元 写作 审题立意-2020-2021学年九年级下册初三语文【名师学案】部编版

课堂化质课堂数学和长 高效课堂新模式(24 写作审题立意 不就是聊聊天、玩玩游戏吗?同学们都这样啊,真是 ≡写作导航 小题大做!”我必须小小地反抗一下,争取自己的权利。 我们拿到一个作文题,首先要审题,即了解题目要 望着逐渐被黑暗吞噬的建筑,我瑟缩着身子,搓着 求,领会题意。在此基础上,通过反复思考,精心选择 双手不知不觉就走到了朋友家的楼下。望着从房间里 最终确定文章的主题,这就是立意。审题和立意密不 发出的温暖的灯光,我自语道:“好冷啊,上去暖和 可分,共同组成了作文构思的起始环节。 、审题。 敲开门,饭菜香味儿扑面而来。朋友不由分说地 审题,就是为明确作文的要求对作文题(包括题把我拉到了饭桌前,阿姨将一碗饭塞到我手上,叔叔递 目、材料以及写作要求)进行审读,以求理解其含义。给我一双筷子,不一会儿我的碗里就堆成了一座小山, 审题时要注意题目对文体、内容、感情色彩等的具体要 我的身体瞬间就感到热乎乎的。这一顿饭吃了将近一 求,确保不在这方面出错。不过,审题的关键还在于把个小时,朋友边吃饭边讲,叔叔阿姨时不时插上一句, 握题意,也就是分析题目的含义和意图 一家人有说有笑,显得十分温馨。 首先,要善于从限制中发现“自由的空间”。 看着眼前的欢乐情景,我羡慕不已,不禁反思自 其次,要认真对待多重限制条件。限制条件有两己:因为手机,我与妈妈一次次地争吵,总嫌弃父母的 个以上,就要仔细分析。 唠叨,我要么待在自己屋中上网,要么出去找同学 最后,要把握题面上的重心做细致而深入的思玩……难道我家一直就是这样的吗?不是的,我们也 考,努力探究它的含义 曾经像朋友家一样,我也曾追着妈妈去厨房,陪着爸爸 、立意。 去健身,一头扎进他们的卧室求讲故事……我天真快 立意,就是在准确审题的基础上,把题意变成文章乐的童年也是在一家人的欢声笑语中度过的啊!我恍 主题的过程,即确立文章的灵魂,是文章成败的关键。然大悟,我错把手机看成我精神的寄托,却弄丢了我最 首先,确立文章的写作中心。有的可确立、表现多宝责的亲情,我暗下决心,一定要把它找回来。 个中心,试比较哪个更有新意、更有深意,更适合自己 回到家中,屋里静悄悄的,连电视也没开。妈妈孤 写作。 零零地坐在沙发上,眼睛红肿。我走过去拉着妈妈的 其次,议论文可确立什么论点。只有确立有价值、手,依偎在她的身边,愧疚地说:“妈妈,我以后再也不 有意义、有真情、有独特见解的论点,写出来的文章才会为了手机与您争吵了。”妈妈含着泪听我说完这句 能中心明确、思想健康,给人以深刻的印象 话,连忙点头。 最后,立意要力求巧妙、新颖。有时立意甚至可以 我拉着妈妈走到卧室,找出被冷落已久的相册,我 从反面入手,突破成说、定论”,凸显自己的个性。 们在橘黄色的灯光下一起翻看起来。 ≡范文导引 被我丢失了的亲情终于又找回来了 寻找亲情 三名师点评 一场秋雨过后,气温骤然下降,我穿着单薄的外套 作文开头设置悬念,引出矛盾冲突,描写朋友家吃 漫无目的地走在大街上,看着身边换上了厚实衣服的饭的温馨场面,为“我”意识到亲情丢失和下文的寻找 行人,感觉自己就是个另类。 亲情作铺垫,徐徐展开,层层推进,内容生动、具体。结 ¨别玩了,行吗?说了八百六十遍,天天手机不离尾描绘了一幅母女一起翻看家庭相册的温馨画面,用 手,你离了手机不能活了?”我的耳边回响着妈妈的话,;“亲情终于又找回来了”照应题目。该作文触及了当前 我仿佛又看到了她一把夺过我的手机,狠狠地把手机氵社会的热点问题:手机到底是方便了沟通,还是阻碍了 扔在了床上的画面,愤怒、伤心、委屈充斥我的心头。交流?以小见大,引人思考