专题09 生物的变异-2021年高考生物二轮复习讲练测（湖南专用）

生物的变异 湖南省耒阳市第一中学 周伟 ◆考纲要求与素养定位 考纲要求 素养定位 1.基因重组及其意义（II）。 2.基因突变的特征和原因（II）。 3.染色体结构变异和数目变异（II）。 4.生物变异在育种上的应用（II）。 5.人类遗传病的类型、监测和预防（I）。 6.低温诱导染色体加倍（实验）。 1.理解变异的本质和意义，认识到遗传伴随着变异，为学生形成生物进化观奠定基础。（生命观念） 2.基因突变和染色体变异是遗传中的错误现象，这种错误带来的后果有时是灾难性的，甚至导致生物体死亡；但从适应和进化的角度分析，遗传的错误实际上为生物群体的生存提供了多样性的选择，即基因突变、染色体变异和基因重组为生物的进化提供了丰富的原材料。基于这些认识,可以让学生学会辩证地认识生命活动过程中的变化，并将辩证思维迁移到用于认识自然和社会。（科学思维） 3.开展“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”的活动，训练制作装片、进行观察和分析比较的技能。开展“调查人群中的遗传病”的活动，可以了解某些特定遗传病的发病率，学习遗传病的调查方法，同时提高预防遗传病发生的意识。（科学探究） 4.认同进行遗传病的检测和预防，关爱遗传病患者，是关系个人和他人健康的重要社会责任。认同科学技术的发展和应用要符合社会伦理道德，同时提高学生密切关注和积极参与相关社会议题讨论的积极性。（社会责任） ◆知识网络与基础填空 【知识网络】 【基础填空】 1.DAN分子中发生________________，而引起的__________的改变，叫做基因突变。基因突变具有__________、__________和__________不定向性等特征。基因突变是__________产生的途经，是生物变异的根本来源。 1.碱基对的替换、增添和缺失 基因结构 普遍性 随机发生 自然突变的频率很低 新基因 2.基因重组发生在减数第一次分裂的__________期和__________期，前者是指同源染色体中非姐妹染色单体间的__________，后者是指非同源染色体上的__________自由组合。 2.前 后 交叉互换 非等位基因 3.染色体结构的变异包括_______、重复、倒位和易位等类型，它们都会使排列在染色体上的基因的________________发生改变，从而导致性状的变异。人工诱导多倍体最常用而且最有效的方法是________________，该方法的原理是________________。单倍体育种的优点是____________________________。 3.缺失 数目或排列顺序 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极 能明显缩短育种年限 4.人类遗传病主要可以分为__________、__________和染色体异常遗传病三种类型。通过__________和__________等手段，对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。 4.单基因遗传病 多基因遗传病 遗传咨询 产前诊断 5.杂交育种是将两个或多个品种的__________通过交配集中在一起，再经过__________获得新品种的方法，利用的原理是__________。 5.优良性状 选择和培育 基因重组 6.诱变育种是利用来__________处理生物，使生物发生________，从而获得优良变异类型的育种方法，利用的原理是__________。 6.物理或化学因素 基因突变 基因突变 ◆考点突破与例题精讲 考点一、基因突变 例1（2015·海南卷）关于等位基因B和b发生突变的叙述，错误的是（ ） A．等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因 B．X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率 C．基因B中的碱基对G-C被碱基对A-T替换可导致基因突变 D．在基因b的“ATGCC”序列中插入碱基A可导致基因b的突变 【答案】B 【解析】基因突变具有不定向性，等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因，A正确；X射线属于物理诱变因子，会提高基因B和基因b的突变率，B错误；基因突变是指DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，故基因B中的碱基对G―C被碱基对A-T替换可导致基因突变，C正确；在基因b的“ATGCC”序列中插入碱基A，则基因的碱基序列发生了改变，即发生了基因突变，D正确。 【技法点拨】 1.基因突变与性状的关系 （1）基因突变对性状的影响： ①替换：只改变1个氨基酸或不改变。 ②增添：插入位置前不影响，影响插入后的序列，以3个或3的倍数个碱基为单位的增添影响较小。 ③缺失：缺失位置前不影响，影响缺失后的序列，以3个或3的倍数个碱基为单位的缺失影响较小。 （2）基因突