3.2建设现代经济体系 教学设计-2020-2021学年上学期高一政治同步精品课堂(新教材必修2)

3.2建设现代化经济体系教学设计 一、教学目标： 1、知识目标 (1)理解建设现代化经济体系的必要性 (2)识记现代化经济体系的内容 (3)理解转变经济发展方式、供给侧结构性改革和实体经济的含义 (4)理解建设现代化经济体系的措施 2、核心素养目标 （1）政治认同:探究深化供给侧结构性改革的必要性、意义和途径，增强对我国改革举措的认同感。通过学习建设现代化经济体系的必要性和措施，更加认同党和国家现阶段采取的一系列发展政策和措施。 （2）科学精神:通过探讨发展经济的着力点为什么要放在实体经济上，深化对发展实体经济重要性的认识，进而深化对习近平新时代中国特色社会主义经济思想的认识。 （3）公共参与: 围绕现代化经济体系建设中的某个问题，组织调研或参观，撰写报告，提出对策或建议，增强参与意识。 二、教学重点 建设现代化经济体系的必要性;建设现代化经济体系的措施。 3、 教学难点 建设现代化经济体系的措施 4、 教学方法 合作探究法与讲授分析法相结合 5、 教学过程 （一）导入新课：上节课我们学习了坚持新发展理念，本节课我们要在新发展理念的指导下建设现代化经济体系。 （二）讲授新课 建设现代化经济体系（板书） 国家强 经济体系必须强（板书） 探究与分享一： 引导学生阅读教材第38页探究与分享材料，思考下列问题。 上述材料反映出我国经济发展存在哪些迫切需要解决的问题？如何解决这些问题？ 学生回答：略。 教师总结：我国经济发展存在制造业关键领域自主研发能力不强、经济发展主要依靠投资拉动等问题，这些问题的解决必须建设现代化经济体系。 为什么要建设现代化经济体系？ 学生回答：建设现代化经济体系是转变经济发展方式、优化经济结构、转换经济增长，动力的迫切要求。只有形成符合中国国情、具有中国特色的现代化经济体系，才能更好顺应现代化发展潮流，赢得国际竞争主动，为其他领域现代化提供有力支撑，为实现人民对美好生活的向往打下坚实而强大的物质基础。 教师：建设现代化经济体系有哪些内容？ 学生：现代化经济体系，是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互联系和内在联系构成的一个有机整体。它包括创新引领、协同发展的产业体系，统一开放、竞争有序的市场体系，体现效率、促进公平的收入分配体系，彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系，资源节约、环境友好的绿色发展体系，多元平衡、安全高效的全面开放体系，充分发挥市场作用、更好发挥政府作用的经济体制。 推动经济高质量发展（板书） 教师：建设多元平衡、安全高效的开全面开放体系，发展更高层次开放型经济，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变。 我国应该如何推动经济高质量发展？ 1. 建设创新引领、协同发展的产业体系。 （1）目标：实现实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展，使科技创新在实体经济发展中的贡献份额不断提高，现代金融服务实体经济的能力不断增强，人力资源支撑实体经济发展的作用不断优化。 （2）要求：大力发展实体经济必须深化供给侧结构性改革，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，营造脚踏实地、勤劳创业、实业致富的发展环境和社会氛围。 2. 建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系。 （1）目标：实现区域良性互动、城乡融合发展、陆海统筹整体优化，培育和发挥区域比较优势，加强区域优势互补，塑造区域协调发展新格局。 （2）要求： ①实施乡村振兴战略 ②实施区域协调发展战略 3. 建设多元平衡、安全高效的全面开放体系。 （1）目标：发展更高层次开放型经济，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变。 （2）要求：要更好利用全球资源和市场，继续积极推进“一带一路”框架下的国际交流合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局，共同推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。 本课小结： ( 第 1 页 共 1 页 ) $$