3.1坚持新发展理念 教学设计-2020-2021学年上学期高一政治同步精品课堂(新教材必修2)

3.1坚持新发展理念教学设计 一、教学目标 【知识目标】 理解中国特色社会主义进入新时代，理解发展理念的内容及其着重解决的问题。 【能力目标】 准确把握新发展理念的内涵，运用多种方法特别是现代信息技术，提高收集、筛选有关新发展理念案例及时政的能力。 【素养目标】 认同必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，树立新发展理念的意识，增强国家认同、公民参与、理性思维等学科素养。 二、教学重难点 【重点】新发展理念的内容。 【难点】理解新发展理念的的科学内涵及各项要求。 三、教学方法 讨论法、讲授法、合作探究法 四、教学过程 环节一：课堂导入 我们如何沿着总书记指引的方向，坚持以为人民为中心的发展思想，贯彻新发展理念今天的新课《坚持新发展理念》。 环节二：新课讲授 一、以为人民为中心的发展思想 新课讲授：什么是以人民为中心的发展思想？为什么要坚持以人民为中心的发展思想？请同学们带着这两个问题阅读课本。 一、以人民为中心的发展思想（多媒体显示） 1、什么是以人民为中心的发展思想？（学生回答） 老师进一步提问：那么发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的具体内涵是什么？ （1）发展为了人民就是要从人民群众的根本利益出发，谋发展，促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。（学生回答，老师讲解） （2）发展依靠人民就是要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。 （3）发展成果由人民共享就是要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。（老师适当解释） 老师小结并引出第二个问题： 2、为什么要坚持以人民为中心的发展思想？（学生回答） 说一说：请结合你的生活情况及天长的发展变化，说一说哪些方面能够证明党“坚持以人民为中心的发展思想”。 学生回答：九年义务教育，缴纳城乡医疗保险，老旧小区改造，地摊经济…… 老师小结：在以人民为中心的发展思想的指引下，我们的生活将会越来越好！ 思考二：（多媒体显示）（小组合作探究） 1、为什么要贯彻新发展理念？ 2、新发展理念的具体内容是什么？ （每点从三个方面：侧重点，原因，具体要求理解） 3、新发展理念的地位和内在联系是什么？ 二、贯彻新发展理念（多媒体显示） 1.坚持新发展理念的原因 （1）理念是行动的先导，一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。新时代需要新发展理念。 （老师解释什么叫新时代，经济进入新常态，经济发展由高速发展转为高质量发展，推动经济高质量发展需要新理念。） （2）要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 （老师带领回顾当前社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾。解决这个矛盾需要新发展理念。） 2.新发展理念的具体内容（创新、协调、绿色、开放、共享）（多媒体显示） （1）创新发展（学生介绍，老师小结） 谈一谈：结合自身发展，谈谈青少年学生如何成长为创新型人才。 学生讨论回答：概括为多学知识，多实践，勤动脑，勤思考…… （2）协调发展（学生老师带领学生学习讲解） （3）绿色发展（学生介绍，老师小结） 谈一谈：结合自身生活实际，谈谈青少年学生如何助力绿色发展。 学生回答：低碳出行，节约用水，用电，减少一次性塑料使用，垃圾分类…… （4）开放发展（老师带领学生共同学习，并举例说明） （5）共享发展（老师讲解） 3.新发展理念的地位和内在联系（多媒体显示） （1）地位：新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容。 （2）内在联系:这五大发展理念相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体,要统一贯彻,不能顾此失彼,也不能相互替代。要增强贯彻落实的全面性、系统性,不断开拓发展新境界。 畅谈坚持新发展理念对于中华民族伟大复兴的重要意义。 学生回答，教师总结：新发展理念，创造性地回答了新形势下实现什么样的发展、如何实现发展的重大问题，反映出我们党对我国发展规律的新认识。坚持新发展理念，相信党的十九大所提出的中华民族伟大复兴以及让中国强起来的目标一定能够实现。 课堂小结：进入新时代，为了实现中华民族的伟大复兴，也为了让中国强大起来，并且满足人们对于美好生活的需要，必须进行各种方式的创新，并且在创新的过程中，关注协调、绿色、开放、共享，进而为实现中华民族伟大复兴助力。 课后作业：搜集五大发展理念相关案例及时政素材，加强理解。 五、板书设计 ( 第 1 页 共 1 页 ) $$