人教版七年级音乐下册教案-百鸟朝凤

初中音乐人教版七年级下册第二单元《欣赏：百鸟朝凤》教案 教学目标 1、通过聆听,在音乐中感受各类鸟儿的声音及形象激发学生对音乐造型功能的认识,培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。 2、认识唢呐及常见的中西乐器,体验唢呐的音乐表现力。能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。  3、通过欣赏《百鸟朝凤》,鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响,并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。  学情分析 《百鸟朝凤》是一首著名的民间乐曲,主要流传于山东、河北、河南、安徽一带,经过民间艺人长期的充实加工形成的一首乐曲。表现了劳动人民热爱生活,热爱自然的生活情趣,同时也发挥了唢呐擅于模仿的长处,惟妙惟肖的模仿了布谷鸟,鹁鸪、画眉、黄雀等的啼鸣。《音乐课程标准》明确指出:以审美为核心是音乐教育的基本理念之一。“遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点”这是音乐教育重要的指导思想。在欣赏过程中,以“听觉”为基础,“情感”为主线,采用多媒体创设情景,引导学生在学习中“自主体验、积极探究、和谐合作。”以注重激发学生的兴趣,享受参与音乐活动带来的乐趣。 教学重点与难点 1、引导学生积极主动地感受、欣赏音乐,并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。 2、在感受、理解音乐的基础上,感受乐曲的文化意义及组成结构及乐曲的发展意境。 教学准备：多媒体计算机、本堂课所需的课件、投影仪、唢呐等乐器。 教学过程 （一）组织教学 常规式：“起立”“坐下” （二）导入新课。 1、教师播放一段《苗岭的早晨》引子部分的音乐 师：同学们听过这首曲子吗？能听出什么样的意境吗？ 生：感觉到在森林里的感觉，有鸟叫的声音。 师：同学们很棒，听出了乐曲中有描写鸟叫的景象。这是《苗岭的早晨》引子部分的音乐。大家能听得出来是用什么乐器演奏出来的吗？ 生：口笛 2、师：其实呢除了口笛这种乐器以外，还有很多乐器都可以模拟鸟叫声，你们听下面这段音乐也在模拟鸟叫声，听听这是哪种乐器演奏的？教师播放用唢呐演奏的音乐《百鸟朝凤》中有鸟叫声的片段。     学生聆听音乐并猜测。     教师出示两件乐器的图片唢呐、小号，请学生来选择。    生：唢呐。     师：唢呐属于民乐还是西洋乐器？     生：中国民族乐器    教师向学生简介唢呐。     师：唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭