第6课 变色龙-2020-2021学年九年级语文下册同步精练·重点课文集训(部编版)

2021-02-04
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2019)九年级下册
年级 九年级
章节 6 变色龙/契诃夫
类型 作业-同步练
知识点 阅读与鉴赏,现代文阅读
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 305 KB
发布时间 2021-02-04
更新时间 2023-04-09
作者 学亦有道语文吧
品牌系列 -
审核时间 2021-02-04
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来源 学科网

内容正文:

第6课 变色龙 每课一考点 【考点示例】 小说的故事情节 【考题展示】 用一句话概括小说《XXX》的故事情节。 【典例精析】 用一句话概括小说《变色龙》的故事情节。 【答题模式】 人物事件+地点+背景(原因)+过程+结果(主要把握人物、事件、结果)。 【我来解答】 ★第一步 基础巩固 1.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是( )。 A.醋栗/米粟 恐吓/惊吓 B.无赖/懒惰 畜生/畜牧 C.蜥蜴/清晰 呵责/契诃夫 D.伶俐/可怜 赫留金/姓郝 2.下列没有错别字的一项是( )。 A.悲苦 饥饿 无原无故 B.恐怖 陪偿 遵守法令 C.严历 坎肩 无精打彩 D.温情 下贱 异想天开 3.下列加点词语的含义相同的一项是( )。 A.①我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。 ②有些动物善于通过改变身上的颜色来隐蔽自己。 B.①他是个荒唐的家伙,长官! ②在这里可以听到最荒唐的新闻。 C.①“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。 ②我来收拾残局! D.①(奥楚蔑洛夫)裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。 ②他什么话也没说,拿着铁锹径自出了家门。 4.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( )。 A.自然科学领域如此奥妙,有许多令人异想天开的神秘现象,正等待着科学家们去破解。 B.这是个温暖和谐的班集体,大家相敬如宾,在此学习我倍感愉快! C.《中国诗词大会》以崭新的形式推介古典诗词,对弘扬传统文化具有不可理喻的作用。 D.4G改变生活,5G改变社会。在未来的通讯行业中,5G网络有着举足轻重的地位,必将引领一场崭新的网络技术革命。 5.下列语句中没有语病的一句是( )。 A.许多名人的经历告诉我们,成功与失败不是上天赋予的,而是个人努力的结果。 B.崀山的知名度在不断提高,具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。 C.通过观看电影《摔跤吧,爸爸》,使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。 D.生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。 6.阅读下面的文字,下列选项中,表述有误的一项是( )。 奥楚蔑洛夫向那边一瞧,看见从商人彼楚金的木柴厂里跑出来一条狗,用三条腿一颠一颠地跑着,不住地回头瞧。它后边跟着追来一个人,穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。他追上狗,身子往前一探,扑倒在地下,抓住了狗的后腿。又传来了狗的叫声,还有人的叫喊:“别放走它!”有人从商店里探出头来,脸上还带着睡意。木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。 A.“花布衬衫”是偏正短语。 B.“他追上狗,身子往前一探,扑倒在地下,抓住了狗的后腿。”这个句子是承接复句。 C.画线句子运用了比喻的修辞手法。 D.语段运用了动作描写、语言描写和外貌描写。 7.下列对契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意表述正确的一项是( )。 A.说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样,一会脱下大衣,一会又穿上大衣。 B.讽刺沙皇制度下,统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈多变的性格。 C.讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人,一会儿又不怕狗的主人的多变性格。 D.说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。 ★第二步 阅读提升 一、阅读课文选段,完成8~12题。 警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛子,盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。 “哎呀,天!他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢!这么说,这是他老人家的狗?高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈……得了,你干什么发抖呀?呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……” 普洛诃尔喊一声那条狗的名字,带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。 “我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说,裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了。 8.从小说三要素的角度来看,第一段文字交代了_________。 9.如何理解“上帝创造的这个世界”? 10.奥楚蔑洛夫一出场就显得威风凛凛,但他后面只跟着一个巡警,还端着一个筛子,这就起到了讽刺的效果。请你阅读第二段文字后,说说作者是如何讽刺这

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