第01课 （1）氓（课件）-2020-2021学年高二语文随堂教学案（选择性必修下册）

. 学习目标 1．了解《诗经》的有关知识，背诵、默写《氓》。 2．赏析《诗经》赋比兴的表现手法。 3．鉴赏诗歌中的人物形象，体会女主人公心理的前后变化，感受诗歌“怨而不怒,哀而不伤”的抒情特征。 关于《诗经》 《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。先秦称其为《诗》,或取其整数称“诗三百”。汉代时被尊为经典,始称《诗经》,并沿用至今。 《诗经》中的诗歌形式以四言为主,多数为隔句用韵,在章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点。 《诗经》六义 风、雅、颂三种诗歌体制和赋、比、兴三种表现手法,称为“《诗经》六义”。 《诗经》按内容分为“风”“雅”“颂”三大类。 “风”有15国风,共160篇,大都是民间歌谣,富有思想意义和艺术价值; “雅”是宫廷乐歌,分大雅、小雅,共105篇; “颂”分为周颂、鲁颂和商颂,共40篇,是宗庙祭祀的乐歌。 写作背景 春秋以前,原始的平等观念仍残存于人们头脑中,社会的不平等现象相对后来社会较少。到了春秋时期,随着私有财产的形成和父系社会的确立,爱情的不自由和男女的不平等的社会现象逐渐产生,《氓》就反映了男女不平等的婚姻给女性造成的巨大创伤。作品通过一位被遗弃的妇女的自述,描写了她不幸的婚姻生活,具有代表性和普遍性。 诗经名句 1.执子之手,与子偕老。 2.一日不见,如三秋兮! 3.他山之石,可以攻玉。 4.靡不有初,鲜克有终。 5.战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。 6.知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉? 学习过程 任务一 诗情深处是故事 任务设计：