第一单元 古代文明的产生与发展 单元卷-【新学考同步练】2020-2021新教材高中历史必修中外历史纲要下 单元测试卷（统编版）

第一单元 古代文明的产生与发展 第Ⅰ卷 选择题（每题4分，共60分） 1.D【解析】根据所学可知，尼罗河流域是埃及文明，底格里斯河和幼发拉底河流域是古巴比伦文明，印度河和恒河流域是印度文明，黄河和长江流域是中华文明，这些均是亚非大河文明，而爱琴文明是欧洲海洋文明，故D项符合题意，其他三项均不符合题意。故选D项。 2.B【解析】依据所学可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第部较为完整的成文法典，B项符合题意；A项是公元前三世纪秦朝的法律，C项是19世纪初法国拿破仑制定的法典，D项是美国的《1787年宪法》，由此分析A、C、D三项均不符合题意，排除。故选B项。 3.B【解析】中国的黄河和长江流域孕育了中国古代原始居民，创造了原始文明。中国在黄河流域建立了第个奴隶制国家—夏朝，以后中国以汉族为主还有其他少数民族建立的政权，一直把中国文化传承下来，没有间断B项符合题意；印度河和恒河流域约公元前2500年开始建立一些小国，后来中亚雅利安人入侵古代印度，导致古印度文明结束，A项不符合题意；约公元前3000年尼罗河流域初步统一的古代埃及国家建立起来，公元前4世纪亚历山大东征，攻占了埃及，使埃及文明间断，C项不符合题意；公元前3500年以后，苏美尔人在幼发拉底河、底格里斯河两立起国被外族灭亡，文明被打断，D项不符合题意。排除A、C、D。 4.A【解析】从题干信息可以看出，希腊文明的民主制度对西方自由观念产生了重大影响，A项正确。文学成就、科学成就、体育艺术等均不能体现自由观念，故排除B、C、D三项。 5.D【解析】根据所学可知，苏美尔人发明的是60进位制，D项表述错误，符合题意；其他三项表述正确，不符合题意，排除。故选D项。 6.C【解析】注意排除法的运用。A项中“美”错误；B项中“密切”错误；D项中“封建国家”错误。故排除A、B、D三项，C项为正确答案。 7.C【解析】依据所学可知，阿拉伯人把阿拉伯数字传到欧洲属于历史的真实情况，是历史事实；汉谟拉比在位时统一了两河流域属于历史的真实情况，是历史事实；亚历山大建立起一个横跨欧、亚、非三洲的大帝国属于历史的真实情况，是历史事实。而《马可·波罗行纪》对后来新航路的开辟起到了强烈的刺激作用是人们对历史事实的看法和态度，属于历史观点。由此可知A、B、D三项均不符合题意，排除，故选C项。 8.B【解析】依据所学可知，公元前73年一前71年，在斯巴达克这个奴隶英雄的领导下，罗马共和国爆发的一次最著名的奴隶起义一斯巴达克起义。这是罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义，在世界历史上具有重要意义。它沉重地打击了罗马共和国奴隶主统治阶级，加剧了罗马奴隶制的危机，罗马共和国进一步衰落。B项符合题意；题干中没有反映出斯巴达克起义是世界上最早爆发的起义，A项不符合题意；公元前27年屋大维建立了罗马帝国，斯巴达克起义发生在罗马共和国时期，C项不符合题意；斯巴达克起义虽最终被血腥镇压下去，但在斯巴达克起义的沉重打击下，罗马共和国进一步衰落。D项不符合题意。故排除A、C、D三项，选择B项。 9.C【解析】由材料关键信息“根源皆在希腊”可知，材料强调的是希腊文明对西方文明影响深远，C项正确。A项与史实不符，排除；BD两项在材料中没有体现，排除。 10.A【解析】中国是小农经济为主，这为中央集权的形成提供了条件；而希腊商品经济和海外贸易发达，不利于统一的中央集权的形成，有利于民主制的形成，因此造成差异的主要原因是经济差异，故A项正确。经济因素对文明类型具有决定性作用，B、C、D三项均不是主要原因，排除。 11.A【解析】根据材料“用不着选举国会议员所有的男性公民”可知其民主方式具有原始性，民主主体具有狭隘性，A项正确。古希腊民主政治具有狭隘性的特点，而非“全面性”，B项错误；材料没有体现出随意性的特点，C项错误；材料无法体现“广泛性”，D项错误。 12.C【解析】材料没有体现君权神授思想，排除A项；B项错在“多元化”，排除；将“和谐”“胜利”等包含政治色彩的观念，神秘化、人格化，有利于营造政治氛围，宣传政治思想，故C项正确；材料没有体现罗马人的尚武色彩，排除D项。 13.B【解析】材料中“前者”是指奴隶制的生产关系，“后者”是指材料中所说的“自由民的劳动”，这里“自由民”是相对于奴隶而言的，“自由民的劳动”指的是封建生产关系，“彻底的革命”就是要使“自由民的劳动”成为社会生产的基本形式，即建立新的封建生产关系，故B项正确。材料强调奴隶制生产关系变革的必要性，据此排除A、C、D三项。 14.C【解析】A、B两项是对恩格斯观点的解释，正确，但不符合题意；从表中时间看，文字是类进又文明社会的标志，但楔形文字发明最