第三单元 走向整体的世界 单元卷-【新学考同步练】2020-2021新教材高中历史必修中外历史纲要下 单元测试卷(统编版)

2021-02-04
| 2份
| 7页
| 101人阅读
| 5人下载
合肥亚泰嘉和文化传播有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 -
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 105 KB
发布时间 2021-02-04
更新时间 2023-04-09
作者 合肥亚泰嘉和文化传播有限公司
品牌系列 -
审核时间 2021-02-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26857203.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三单元 走向整体的世界 第Ⅰ卷 选择题(每题4分,共60分) 1.D【解析】结合材料中“碰撞”“产生新的混血种族”“文化”可知是纪念文明的交流与碰撞,故D项正确;A项涉及的是地理学方面,不符合题意,排除;B项只涉及美洲历史角度,不符合题意,排除;C项是从全球史观角度进行分析,不符合材料主旨,排除。 2.C【解析】由材料信息“试图找到从北面到达亚洲的路线”可知,地理大发现仍在继续,故C项正确;商业的成功有多方面的因素,诚实只是其中之一,故A项排除;材料与人性的启蒙无关,且启蒙运动是在18世纪,与材料时间不符,故B项错误;材料信息“幸存的商人把货物完好无损地送到委托人手中”体现不出商人的唯利是图,故D项错误。 3.D【解析】根据题中材料信息“甩开了横亘东西的奥斯曼土耳其帝国,开辟了欧洲与亚洲贸易交通的新孔道,终结了欧洲与东方陆路隔绝的状态”,可知题中主要描述的是奥斯曼土耳其帝国截断原有商路后,引发了新航路的开辟,进而推动世界从分散走向了整体,故D项正确;A项中新航路不是传统商路,故错误;B项应该为工业革命后的影响,材料中无法体现,故错误;C项快速一词表述有误。 4.A【解析】 “把宗教目标和现实目标糅合在一起”反映了新航路开辟过程中宗教狂热成为探险家的精神动力,故A项正确;西班牙、葡萄牙王室在航海活动中起了组织作用,故B项错误;获取财富是探险家的主要目的,故C项错误;教会蜕变成为殖民机构在材料中没有体现,故D项错误。 5.B【解析】托勒密绘制的世界地图并未显示地球在宇宙中的地位,无法说明人民开始怀疑天主教会的地球中心说,故A项错误;15世纪末处于新航路开辟时期,材料“简直就和哥伦布发现新大陆一样激动人心”反映了欧洲人对未知世界的探索愿望,故B项正确;题干材料无法说明托勒密地图准确预知了新大陆的存在,故C项错误;材料主旨不是强调人文主义者热衷于复兴古代希腊文化,而是说明欧洲人对未知世界的探索愿望,故D项错误。 6.B【解析】材料强调了资本家在欧洲海外扩张中的作用,但没有否定航海家的作用,故A项错误;由材料可知商业活动推动殖民范围的扩大,商业资本成为殖民扩张的内在动力,故B项正确;资产阶级革命提高了资本家的政治地位,故C项错误;哥伦布、达·伽马和麦哲伦船队进行海外扩张时资本主义制度尚未确立,故D项错误。 7.A【解析】由材料“‘谁先到达,便由谁命名’的原则持续了几个世纪,甚至南极洲各地的命名也是如此”可知对发现者价值和尊严的肯定,这受到人文主义思想的影响,故A项正确;“始终遵循”的表述过于绝对,故B项错误;材料强调新航路开辟的背景而非影响,故C项错误;当时的原住民还处于未开化的阶段,故D项错误。 8.D【解析】传统商路和国际贸易中心转移的表现是贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸,材料没有体现,故A项错误;材料中“欧洲传教士献上原产美洲的金鸡纳”不属于朝贡贸易,故B项错误;材料没有体现美洲社会遭到破坏,故C项错误;从原产美洲的金鸡纳被欧洲传教士进献给中国皇帝,可知反映了洲际间物种的交流,故D项正确。 9.A【解析】解析材料内容反映的是早期西方列强殖民扩张时期成立的东印度公司以及进行的活动,他们推动了西欧的殖民扩张,故A项正确;这些公司都是国家政权特许的垄断贸易公司,不是现代意义的跨国公司,故B项错误;这些公司是新航路开辟以后才出现的,不是西欧贸易兴盛的根源,故C项错误;这些公司对欧洲和亚洲商业贸易进行垄断,并没有刺激亚洲经济的发展,故D项错误。 10.A【解析】根据材料信息可知欧洲疾病传入美洲,造成土著居民大量死亡,加速美洲原有社会结构解体,促进资本主义生产方式扩张,故选A项,排除D项;B项说法错误,排除;材料未涉及世界其他地区人口分布,排除C项。 11.B【解析】由材料“使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”可以看出新航路开辟和早期殖民扩张加速了当时的社会转型,故B项正确;A项不符合材料的主旨,排除;C项中的“颠覆”表述不准确;材料未涉及资本原始积累的表现,故D项错误。 12.D【解析】材料反映出欧洲与亚洲、非洲之间的贸易,但无法体现与美洲的贸易,故A项错误;新航路开辟后欧洲贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸,故B项错误;从材料“胡椒”“丁香、靛蓝、肉豆蔻、药品”可以看出当时贸易内容没有发生变化,故C项错误;从统计表中可以看出,17世纪“经好望角”航路的商品少于“经地中海”航路的商品,这说明以“经地中海”为代表的传统航路在中西方贸易中仍发挥着重要作用,故D项正确。 13.C【解析】材料“19世纪末,撒哈拉以南的非洲基本上仍未受欧洲的影响”说明撒哈拉沙漠对欧洲文明的扩张形成阻碍,故C项正确;此时非洲的技术没有进步,故A项错误;黑奴贸易和题干无关,故B项错误;非洲拥有丰富的矿产、水力、农业和林业资源,而不是资源匮乏

资源预览图

第三单元 走向整体的世界 单元卷-【新学考同步练】2020-2021新教材高中历史必修中外历史纲要下 单元测试卷(统编版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。