专题04 热学实验探究题-【迎战中考】2021年物理试卷分类命题备考方略

【迎战中考】2021年物理试卷分类命题备考方略 专题04 热学实验探究题（原卷版） 各地的中考命题针对实验探究问题有着不同程度的偏重，也不可能面面俱到地进行考查，这也就给命题带来了多个角度的可能性。比如同是考查凸透镜成像规律，但由于考查的环节或是角度不同，考查的方式也就明显不同，因此在平时的教学中，要尽可能的引导学生对每个知识点、每个环节要做到理解和掌握。新课程改革以来，各地中考命题中涉及不同版本教材外的物理探究实验逐年在出新。但纵观其考查内容，大都来源于学生生活实际，并且所考核的方法和能力都是学生应了解和掌握的。所以学生进行应考时对此不要产生心理上的障碍，只要抓住方法、应用得当，一般都能轻松解决。 纵观历年实验探究题，其规律是力学一道题、电学一道题，光学或热学一道题。热学部分实验探究主要有晶体熔化规律实验、影响液体蒸发快慢的因素实验、水的沸腾规律实验、物体吸热能力实验。考查热点有：晶体熔化规律实验、水的沸腾实验和物体吸热能力实验。 一、晶体熔化规律实验 1.实验内容 【实验目的】探究晶体熔化规律。 【实验器材】铁台架、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、试管、晶体（冰块）、温度计、秒表、水。 【实验步骤】一、按图组装器材。 INCLUDEPICTURE \d "http://daan.1010pic.com/pic3/upload/images/201303/100/afc7c08b.png" \* MERGEFORMATINET 二、把晶体放入试管中，试管放入盛有水的烧杯中。 三、用酒精灯给晶体加热，记录加热开始时间，观察试管内晶体温度变化情况。 四、当晶体开始熔化时记录此时温度和加热时间。 五、继续加热，观察固液共存态时温度变化情况。 六、继续加热，待晶体完全熔化时记录此时温度和加热时间。 七、继续加热，观察液态时的温度变化和加热时间。 八、实验表格 温度（°C） 加热时间（min） 物质形态 固态 固液共存态 液态 九、整理器材。 【实验结论】晶体熔化过程中，给晶体加热，随着温度的升高，当晶体温度达到熔点时，晶体开始熔化；此时处于固液共存态，随着继续加热，固态继续熔化，温度不变；当晶体完全熔化后，液体温度才会升高。晶体熔化曲线如下图。 2.考查内容 考查方向 解答思路 晶体熔化条件 达到熔点、继续吸热 熔化曲线特点 熔化过程中，固液共存态温度不变（曲线水平段） 石棉网、烧杯内放水的作用 受热均匀 确定熔点 熔化曲线水平段对应的温度 温度计的使用注意事项 温度计应放在被测液体中间部位、不能碰器壁、读取温度时不能取出温度计 仪器安装顺序 自下而上 晶体与非晶体的区别 晶体有固定熔点，熔化曲线可反映出来 熔化过程的吸放热 熔化过程吸热（内能增加） 4.真题呈现 【典例一】（2020·哈尔滨）同学们利用图中装置探究“晶体熔化”的实验。 （1）小聪用手握冰块，一会儿看到有部分冰化成了水，并感觉手很凉，据此体验。请你提出一个与熔化相关的猜想。 （2）实验中，小聪把装有正在熔化的冰的试管从热水中取出。在安全前提下，放进冰水混合物中，试管中的冰会停止熔化，请你说明原因。 （3）要研究冰熔化时温度的变化规律，需要收集哪些证据？ （4）小聪又研究了海波的熔化，对比冰的熔化实验。在熔化过程中：海波与冰相同的规律是　 　。能观察到的不同现象是　 　。 【典例二】（2020·宜昌）为了研究冰的熔化过程，小红与小明同学选取了两只相同的烧杯和质量相等的碎冰，分别设计了如图所示的实验装置。他们从冰的温度-7℃开始，每隔1分钟记录次温度，直至冰完全熔化，绘制了温度随时间变化的图像如下甲、乙所示。 (1)实验刚开始，小明测冰的温度时，温度计示数如上图所示，此示数是____℃；据图像可以得出冰的熔点是____℃。 (2)小红未对冰块进行加热，可是冰块仍然熔化了，于是小红认为冰的熔化不需要吸热。她的看法是____（选填“正确”或“错误”）的。小红同学绘制的图像是____ （选填“甲”或“乙”）图。 【典例三】（2020·长沙）小杰同学为了探究固体熔化时的温度变化规律，选用A、B两种物质进行实验，得到了这两种物质熔化时温度随时间变化的图象（图甲）。 （1）由图象可知，A、B两种物质中属于晶体的是　 　。 （2）用温度计测量该晶体物质的温度，某时刻示数如图乙所示，此时，该晶体物质的温度是　 　℃，处于　 　状态。 二、水的沸腾规律实验 1.实验内容 【实验目的】探究水的沸腾规律。 【实验器材】铁台架、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有空的纸板、温度计、秒表、水。 【实验步骤】一、按图组装器材。 INC