第16课 冷战-九年级下册初三历史【新课程同步训练】部编版

参考答案与提示 第 15 课 第二次世界大战 【基础巩固 达标闯关】 1. C 2. C 3. C 4. B 5. C 6. A 7. C 8. C 9. D 【能力提升 综合拓展】 10. （ 1 ） 德、 意、 日法西斯把战争和法西斯暴政强加给各国人民， 包括美、 英、 苏等大 国， 最终促使反法西斯国家同盟逐步发展、 加强。 （ 2 ） 因为在英国遭到法西斯德国的袭击 后， 美国也遭到法西斯日本的偷袭， 法西斯国家的暴行把帝国主义国家和苏联等国推到一起， 共同反对法西斯侵略战争。 （ 3 ） 标志着世界反法西斯联盟的正式形成。 11. （ 1 ） 三国同盟和三国协约。 （ 2 ） 凡尔登战役和斯大林格勒战役。 （ 3 ） 日本偷袭 珍珠港。 原因： 世界反法西斯联盟的建立； 日本法西斯侵略违背历史进步潮流。 【中考链接 真题演练】 12. B 13. A 14. D １５. D 第四单元测试题 一、 选择题 1. C 2. A 3. C 4. B 5. B 6. B 7. A 8. B 9. C 10. C 11. D 12. D 13. A 14. C 15. A 二、 非选择题 16. （ 1 ） 工业生产下降； 农民收入降低； 对外贸易减少； 失业人数增加； 人民生活贫困。 （答出其中任意两点即可） （ 2 ） 立法。 （ 3 ） 法西斯道路。 （ 4 ） 德国战败投降。 17. （ 1 ） 世界反法西斯力量没有联合起来； 德意日法西斯狼狈为奸； 德意日法西斯采用各 个击破的伎俩。 （ 2 ） 签字各国保证竭尽全力， 互相合作， 彻底打败德意日法西斯及其附庸。 （ 3 ） 《联合国家宣言》 的发表， 标志着国际反法西斯统一战线的最终形成。 国际反法西斯 统一战线的形成， 壮大了反法西斯国家的力量， 最大限度地孤立了法西斯侵略势力； 鼓舞了世 界人民反法西斯的斗志； 加速了第二次世界大战胜利的进程； 奠定了世界反法西斯战争胜利的 基础。 第五单元 二战后的世界变化 第 16 课 冷 战 【基础巩固 达标闯关】 1. A 2. A 3. B 4. B 5. C 6. A 127 九年级下册 （人教版） 历史 【能力提升 综合拓展】 7. （ 1 ） 由战时同盟关系到战后同盟关系的破裂。 （ 2 ） 形成资本主义和社会主义两大对 立阵营。 标志着世界两极格局的形成。 （ 3 ） 战略核力量的均势， 使双方不敢先挑起战争。 （ ４ ） 没有。 当今世界， 政治出现多极化趋势， 使美国独霸世界目的落空。 冷战只能加剧大 国间的矛盾和冲突， 应建立人类命运共同体， 平等互信、 包容互鉴、 合作共赢。 【中考链接 真题演练】 8. B 9. B 第 17 课 战后资本主义的新变化 【基础巩固 达标闯关】 1. C 2. A 3. D 4. D 5. D 6. C 7. C 8. C 9. D 【能力提升 综合拓展】 10. （ 1 ） 说明二战以后， 日本政府高度重视发展教育和引进先进技术， 注重把教育、 科技 与经济发展相结合。 （ 2 ） 到 20 世纪 70 年代初， 日本已成为世界经济大国。 11. （ 1 ） 美国经济平稳发展； IT 产业对美国经济的拉动作用不断增强。 （ 2 ） 谋求政治 大国地位。 20 世纪 90 年代以后， 日本提出了改造联合国安理会的想法， 要求成为常任理事 国。 （ 3 ） 美国： 战时的资本积累； 政府有效的财政政策； 第三次科技革命的推动。 日本： （外部因素） 美国对日本的扶持； （内部因素） 日本政府和人民自身的努力。 【中考链接 真题演练】 12. 促进了西欧的经济发展， 西欧经济实力增强， 提高了欧共体在国际上的地位和作用。 13. B 第 18 课 社会主义的发展与挫折 【基础巩固 达标闯关】 1. C 2. B 3. A 4. D 5. D 6. C 7. B 8. D 9. B 10. C 【能力提升 综合拓展】 11. （ 1 ） 经济发展极为缓慢， 人民生活水平低。 （ 2 ） 苏联斯大林体制 （或高度集中的 政治经济体制）。 （ 3 ） 戈尔巴乔夫的经济改革。 结果失败， 导致苏联解体。 【中考链接 真题演练】 1２. A 1３. D 128 $$ 九年级下册 （人教版） 历史 知识网络 学法指导 历史学习最基本的能力要求就是阅读能力。 如果不具备阅读能力， 学习中不能准确获取有 效信息， 识记、 理解、 运用就会有困难， 结果影响历史成绩的提高。 因此， 掌握有效的阅读方 法， 才能实现历史学习能力由低层次向高层次的飞跃。 下面介绍几种阅读方法供同学们参考。 （ 1 ） 学好历史， 要能够做到把书 “读薄” 和 “读厚”。 “读薄” 是指能找出历史的基本线索和