第4课 唐朝的中外文化交流（导学案）-2020-2021学年七年级历史下册同步精品课堂四件套(部编版)

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 ◆课题： 第4课 唐朝的中外文化交流 ◆【认定目标】： 1．知道遣唐使的含义，认识唐朝文化对日本的影响； 2．知道鉴真东渡的具体历史史实及其影响。 3. 知道玄奘西行的时间和贡献，唐朝时中外文化频繁交往的主要原因。 ◆学习重点：了解唐朝中外文化交流的史实 ◆学习难点：唐朝时中外文化频繁交往的主要原因 【成功之路】：（拾级而上，超越自我！） ◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系 一、遣唐使 背景：唐朝时期，中国和____________的交流非常频繁。 目的：为了________________________。 概况：跟随使节来华的，还有很多的留学生和留学僧。日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人。 影响：把唐朝先进的____________、____________传回日本，对日本____________的发展产生了深远的影响。 二、鉴真东渡 地位：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是____________。 概况：鉴真是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡____________，经过____________次东渡，终于在____________年抵达日本。 贡献：在日本传授____________，修建了____________还传播中国的文化等，为中日交流做出了卓越的贡献。 三、玄奘西行 背景：唐朝与____________有频繁的交往。时间：____________初年。 概况：高僧____________经过4年的长途跋涉到达天竺，遍访天竺名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府____________游学，成为远近闻名的佛学大师。 作用：为____________的发展做出了重大贡献。 《____________》：根据玄奘的口述成书，记载了他游历的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是____________交流的珍贵文献。 成功第二步：共同探究，让思考成为习惯 1、促使唐朝对外交往活跃的因素有哪些? ①国家安定统一 、政治制度先进； ②经济繁荣，国力强盛； ③开放和兼容并蓄的对外政策； ④对外交通发达； ⑤科技文化世界领先。 从唐朝中外友好交流中，你获得了什么历史启示？ ①一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。 ②一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进步。 ③各国各族均有所长，应多向他人学习。 ◆成功第三步：课堂练习，学以致用！（相信自己，力量在心中！） 一、选择题： 1.唐朝是中国历史上繁荣与开放的时代，谱写出许许多多对外文明交往的赞歌。以下不属于这一时期对外交往成就的是（　　） A．日本遣唐使来华 B．玄奘西行 C．张骞出使西域 D．鉴真东渡 2.《日本书纪》：“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”日本派遣到中国的使节，当时被称为（　　） A．高僧 B．遣唐使 C．参赞 D．市舶使 3.鉴真东渡的目的地是（　　） A．天竺 B．英国 C．大食 D．日本 4.鉴真东渡日本，为中日文化交流作出了卓越的责献。这表述的是鉴真东渡的（　　） A．背景 B．目的 C．性质 D．影响 5.2018年4月27日，印度总理莫迪抵达武汉，与国家主席习近平举行非正式会晤。莫迪的武汉之行进一步增进了他对中国的了解，促进了中印经济文化交流。早在唐朝我国就有一位为中印文化交流做出杰出贡献的使者，他是（　　） A．班超 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和 6.图所示人物“西行”与“东渡”的共同作用是（　　） A．加强了边疆的管理 B．开凿了丝绸之路 C．传播了中国文化，促进了中外文化交流 D．扩大了唐朝疆城 7.（2018•滨州）唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步。唐朝“开放”的表现包括（　　） ①鉴真东渡日本 ②玄奘西游天竺 ③日本“遣唐使”来华 ④郑和下西洋 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8.“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的诗句与下列哪一人物搭配在一起最合适？（　　） A．玄奘 B．鉴真 C．忽必烈 D．郑和 9.（2018•株洲）它是玄奘西行旅途中的见闻回忆录，它是研究古印度和中亚地区历史、佛教的典籍，它是（　　） A．《唐本草》 B．《大唐西域记》 C．《西游记》 D．《金刚经》 二、材料题 1.阅读下列材料，回答问题。 材料：出玉门关后，向导借故离开了他。他走入沙漠地带，上无飞鸟，下无走兽，黄沙漫漫，无边无际，他只得寻着骆驼粪的踪迹前行。一天，他迷失了方向，身体又极度困乏，便下马取皮囊喝水。不料一时失手，水全流光了。他只得东行十余里，忽然想：“我曾发誓，若不到天竺，决不向后退一步，宁可西进而死，决不东归以生。”