2.3 伴性遗传 讲义【新教材】人教版（2019）高中生物必修二

第3节　伴性遗传 课标解读 课标要求 学习目标 学法指导 1.总结人类红绿色盲的遗传规律及伴性遗传的特点。 2.举例说出伴性遗传在实践中的应用。 3.明确鸡的性别决定方式和遗传特点 1.通过分析性染色体上的基因所控制的性状与性别相关联的现象,认同生命的结构与功能观。(生命观念)　 2.根据伴性遗传的规律,可以对后代性状及比例作出预测或应用于生产实际(社会责任、科学思维) 1.通过对减数分裂中同源染色体的行为分析,理解XY型(或ZW型)生物的配子种类及比例。 2.通过实例分析,掌握伴性遗传病的类型及特点。 3.归纳遗传病的特点,并据此学会分析判断基因是在常染色体上还是在X染色体上 学习任务一　伴性遗传的实例——人类红绿色盲 　　1.伴性遗传的概念 2.人类红绿色盲 (1)致病基因的显隐性及位置 a.显隐性:③隐性基因。 b.位置:④X染色体上。 (2)人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表型 项目 女性 男性 基因型 ⑤XBXB ⑥XBXb XbXb ⑦XBY XbY 表型 正常 正常(携带者) 色盲 正常 色盲 　　(3)人类红绿色盲遗传的主要婚配方式 a.方式一:正常女性与男性红绿色盲婚配 　　由图解分析可知:男性的色盲基因只能传给⑩女儿,不能传给儿子。 b.方式二:女性红绿色盲基因携带者与正常男性婚配 　　由图解分析可知:男性的色盲基因只能来自母亲。 (4)人类红绿色盲的遗传特点 a.患者中男性远多于女性。 b.男性患者的基因只能从母亲那里传来,以后只能传给女儿。 　　仔细阅读教材P35~36内容,分析相关遗传图解,探究下列问题: (1)色盲调查结果显示,人群中男性色盲患病率(7%)远远高于女性(0.49%),试分析出现该差异的原因。 答案　女性体细胞内两条X染色体上同时有b基因(XbXb)时,才会表现出色盲;男性体细胞中只有一条X染色体,只要存在色盲基因b,就表现色盲,所以色盲患者总是男性多于女性。 (2)如图为某红绿色盲家族系图谱,请据图思考下列问题: ①根据哪些家庭的遗传情况可判断红绿色盲为隐性遗传病? ②红绿色盲遗传中,分析女患者的父亲、儿子和正常男性的母亲、女儿的表型。 ③若Ⅲ-4绘图正确,请分析图中Ⅲ-4的父母的表型是否正确?为什么? 答案　①Ⅱ-1和Ⅱ-2、Ⅱ-3和Ⅱ-4正常,但他们生有患病的孩子;Ⅱ-5