第2章 微专题　减数分裂与有丝分裂的比较 讲义【新教材】人教版（2019）高中生物必修二

　　　　微专题　减数分裂与有丝分裂的比较 题型一　细胞分裂图像的辨析 1.三个前期图的判断 判断步骤: 结果:A为有丝分裂前期,B为减数分裂Ⅰ前期,C为减数分裂Ⅱ前期。 2.三个中期图的判断 判断步骤: 结果:A为有丝分裂中期,B为减数分裂Ⅱ中期,C为减数分裂Ⅰ中期。 3.三个后期图的判断 判断步骤: 结果:A为有丝分裂后期,B为减数分裂Ⅱ后期,C为减数分裂Ⅰ后期。 4.结合细胞质的分裂情况作出判断 　　归纳总结　“三看法”辨别细胞所处的时期(以二倍体为例) 　　例1　(2020山东济宁高一期中)如图是某动物细胞分裂的一组图像,下列叙述正确的是(　　) A.①③表示有丝分裂,②④表示减数分裂 B.具有同源染色体的细胞有①②③④ C.图②③表示发生了基因的分离与组合 D.上述细胞中含有8条染色单体的是①②③ 答案　A　分析图示,①③分别表示有丝分裂的后期和中期,②④分别表示减数分裂Ⅰ中期和减数分裂Ⅱ后期,A正确;有丝分裂和减数分裂Ⅰ过程中含有同源染色体,所以具有同源染色体的细胞有①②③,B错误;图③为有丝分裂中期,不能发生基因的分离与组合,C错误;①④细胞中着丝粒已经分裂,不含染色单体,图②③中含有8条染色单体,D错误。 题型二　有丝分裂和减数分裂过程中核DNA、染色体、染色单体、同源染色体变化等4项指标变化规律辨析(二倍体为例) 1.染色体、核DNA变化 (1)模型 (2)判断 区分细胞分裂方式的方法 (3)染色体和DNA变化曲线的变式——柱状图 在柱状图中,染色体和DNA的含量不可能是0,但染色单体会因着丝粒的分裂而消失,所以柱状图中表示的某结构若出现0,则其一定表示染色单体。如下图所示: 2.染色单体的变化 3.同源染色体变化 　　归纳总结 引发相关物质或结构变化的四大成因归纳 原因 物质或结构变化 核DNA分子复制 核DNA加倍 染色单体形成(由0→4N) 染色体与核DNA数目之比由1∶2 着丝粒分裂 染色单体消失(变为0) 染色体数目加倍(由2N→4N或N→2N) 染色体与核DNA数目之比由1∶2→1∶1 同源染色体分离,分别进入两个子细胞 同源染色体消失(染色体数目减半) 细胞一分为二 染色体或核DNA分别进入两个子细胞,数量减半(4N→2N,2N→N) 　　例2　如图1表示某二倍体雌性动物体内细胞正常分裂过程