2020-2021学年人教版历史与社会九年级下册第五单元第一课第一课时 两极格局的形成（课堂实录）

课题：九下第五单元第一课第一课时 两极格局的形成（课堂实录） 历史与社会课程综合历史与地理等相关教学内容，旨在提高学生的人文素养和学习能力、创新能力等。该部分内容的学习，通过多角度探究认识第二次世界大战后国际格局发展的特点，运用辩证的、发展的观点认识历史进程，初步感知和平与发展是当今时代的主题，初步具备全球视野和国际观念，有助于学生客观地评价当今国际大事，有助于学生综合素质的提高。 （一）知识与技能 1．读图比较第二次世界大战前后世界格局的变化，说明“北约”和“华约”的成立是美苏为首的两极格局最终形成的标志，概括这一时期国际格局的特点。 2．列举美苏“冷战”的具体表现和特点，解释“冷战”的含义。 3．运用材料分析“冷战”背景下的美苏关系以及美苏两极格局的形成对国际关系的影响。 （二）过程与方法 1．尝试多角度地、辩证地认识第二次世界大战后的国际关系，主动参与问题的探究，加深对历史和现实之间的联系和理解。 2．通过读图比较与材料分析，初步具备从地图上获取信息及主动探究的能力。 （三）情感·态度·价值观 1．理解美苏“冷战”造成战后世界的动荡不安，以及“冷战”背景下美苏双方的激烈争夺给世界和平与安全带来了极大威胁。 2．初步具备全球视野和国际观念，初步感知和平与发展是当今时代的主题。 导入新课： 师：请同学们看PPT，大家一起来猜一猜后果，好不好？ 生：好。 师：一棵大树被砍倒… … 生：小鸟没了栖息地，水土流失，导致生态破坏… … 师：同学们回答的都很好，假如被一群士兵砍倒呢… … 生：… …安营？ 当柴烧？此处构筑军事要塞？… … 师：（笑而不答），假如发生在1976.8.18, 朝鲜半岛三八线附近… … 生：（沉默）。 师：那好，我们将一棵大树的事件重现，请一位同学快速朗读一下事件链接。 生：联合国军方面派人去砍树， 随后赶来的朝鲜士兵用斧头砍死了美军上尉，美韩各有4人重伤。事后美军立即进入戒备状态，中途岛号航母进驻朝鲜海峡， F-111中队，和2架B-52也待命增援。美军动用了近千的地面部队去砍一棵树。朝鲜方面忍隐息事，一场大规模战争擦肩而过。---【铁血军事】 师：一棵大树被砍倒，居然引发了这么一场惊天动地的血案，同学们都觉得不可思议，是吗？ 生：是。 师：如果我们把这一事件放入当时的国际环境当中去感受，注意时间和地点，就会觉得一切皆有可能了。 生：朝