4.1 中国的机遇与挑战 (说课稿)-部编版九年级道德与法治下册

年级 九年级 科目 道德与法治 课型 活动探究课 课时 2 主备 主说 课题 中国的机遇和挑战 教材结构分析 本课是九年级《道德与法治》第二单元的第四课第一框《中国的机遇与挑战》，,从学生身边的真实生活情境导入,引导学生关注并分析现阶段越来越多的中国人、中国企业“走出去”这一社会现象;通过对数据、图表以及经济社会发展中真实案例的呈现与分析,引导学生辩证看待经济全球化背景下中国发展所面临的机遇与挑战,在增强民族自信心的同时树立忧患意识。 学情分析 初中阶段是学生从儿童时期向青年时期过渡的重要阶段,也是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键阶段。九年级的学生,求知欲强,涉猎的领域不断扩展,但生活的阅历相对不足。临近初中毕业,他们将面临人生的重要转折点,一部分学生会进入普通高中学习,一部分学生会进入中等职业学校学习,还有一部分学生会直接踏入社会,等等。在本学期,学生都会面临同一个问题-一生涯的规划。进入新的学校将要学习哪些课程?将来选择什么样的专业,选择什么样的职业?人生之路怎么走?怎样去实现自己的人生价值?对这些重大问题的思考,将对学生今后的学习生活、职业生涯等产生深远的影响。 九年级的学生在踏上新的人生征途之前,有必要结合世界发展形势,结合当今世界主题和发展潮流,认识我国的国情,树立开放意识、合作共赢意识、忧患意识,抓住机遇迎接挑战,培养自己的创新意识和创新能力。学生应该深刻地认识到,只有基于对国家民族和社会需要的正确认识,才能正确选择自己的职业和人生发展方向。 目前,中国已经成为世界第二大经济体,经济社会发展取得了举世瞩目的成就,国际影响力显著提升。但是,我们也要看到,我国的经济发展也面临着一系列的挑战。这些现象,会引起学生的思考:应该如何看待、评价中国的经济社会发展?中国怎样才能继续壮大自己?中国的国际地位如何?中国所处的世界环境是怎样的?这个世界太平吗?中国可以为这个世界做些什么?中国应该走怎样的发展道路?中国应该怎样与他国相处? 基于以上学情,本课设计了“中国的机遇与挑战”和“携手促发展”两框内容,其目的就在于适时地让学生了解国家的发展,了解国家在发展过程中所面临的机遇和挑战,知道当今时代的主题和潮流,理解中国的发展理念、中国处理国际关系的原则,引领学生既要为祖国的发展自豪,心怀希望,又要理智面对挑战,树立忧患意识,勇