2.2 谋求互利共赢（学历案）-部编版九年级道德与法治下册

班级：______姓名：___________ 年级：九年级 科目：道德与法治 课型 活动探究课 课时 2 主备： 主讲： 课题 谋求互利共赢 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、教学目标 1.通过活动一的时政分析掌握全球性问题的表现、影响及措施； 2.通过活动二的两则素材知道构建人类命运共同体的原因； 3.通过活动三的材料分析知道构建人类命运共同体的意义及其措施 4.通过感悟践行及建言献策知道自己可以为构建人类命运共同体做什么。 二、教学过程 新课导入 【导语】 同学们，在我们开始学习新的课题之前，我们先一起来观看一个短视频，看完之后，你需要回答老师一个问题： 【问题提出】 看完视频后，你有什么感受。 赏析思辨 阅读教材P23第一子目“应对全球性问题”的部分内容完成活动一 活动一：时政分析 截至北京时间12月10日， 全球累计确诊新冠肺炎病例69315254例， 累计死亡病例1572128例，美国累计新冠肺炎确诊病例 达到14888471例，累计死亡病例达到283326例。116个国家和地区确诊病例超过万例。 新型冠状疫情，属于一种重大传染性疾病，在当前是人类面临的共同挑战，成为亟待解决的全球性问题！ 思考：1.你还知道哪些全球性问题？这些问题产生了什么影响？ 2.解决全球性问题，你有什么想法？ 评论解析 阅读教材P22——25的内容，完成活动二和活动三 活动二： 素材一：名言警句 1.独行快，众行远。 2.滴水不成海，独木难成林。 3.孤举者难起，众行者易趋。4.积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。 素材二：“新冠肺炎疫情以一种特殊形式告诫世人，人类是荣辱与共的命运共同体，重大危机面前没有任何一个国家可以独善其身，团结合作才是人间正道。”9月8日习近平发出携手抗疫的中国声音。当前新冠肺炎疫情仍在全球肆虐，面对严峻挑战，加强团结合作，还是寻求脱钩孤立？中国旗帜鲜明地亮明主张——同世界各国携手合作、共克时艰。 提问：结合上述素材，你能得出哪些结论？ 活动三：人类命运共同体 材料一：2020年12月9日，第七十五届联合国大会再次高票通过涉人类命运共同体外空军控决议，外交部发言人赵立坚谈到，这充分证明人类命运共同体理念已深入人心。令人遗憾的是，美国等个别国家为了一己私利，挑动对抗、制造