2.2 谋求互利共赢（学教案）-部编版九年级道德与法治下册

班级：______姓名：___________ 年级：九年级 科目：道德与法治 课型 活动探究课 课时 2 主备： 主讲： 课题 谋求互利共赢 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、教学目标 通过时政分析了解全球性问题，通过名言警句的解读和当前对战胜疫情的做法归纳构建人类命运共同体的原因，通过材料分析掌握构建人类命运共同体的意义及做法，从而培养我们的大局意识和全球意识。 二、教学过程 新课导入 【导语】 同学们，在我们开始学习新的课题之前，我们先一起来观看一个短视频，看完之后，你需要回答老师一个问题： 【问题提出】 看完视频后，你有什么感受。 【教师板书】合作 解读目标 【过渡语】 结合刚刚看的视频，回想最近刚刚闭幕的中国——东盟博览会。150多场线上线下经贸促进活动、签订国际国内投资合作项目86个、签约总额增幅创历年之最。11月30日闭幕的第十七届中国—东盟博览会交出一份亮眼成绩单。外交部发言人赵立坚12月9日说，各国企业持续看好中国市场的事实再次表明，开放包容、合作共赢才是各国携手走出疫情阴霾、推动世界经济复苏的人间正道。那接下来就让我们一起学习《谋求互利共赢》。 时政播报 【展示风采】 赏析思辨 阅读教材P23第一子目“应对全球性问题”的部分内容完成活动一 活动一：时政分析 截至北京时间12月10日， 全球累计确诊新冠肺炎病例69315254例， 累计死亡病例1572128例，美国累计新冠肺炎确诊病例 达到14888471例，累计死亡病例达到283326例。116个国家和地区确诊病例超过万例。 新型冠状疫情，属于一种重大传染性疾病，在当前是人类面临的共同挑战，成为亟待解决的全球性问题！ 思考：1.你还知道哪些全球性问题？这些问题产生了什么影响？ 2.解决全球性问题，你有什么想法？ 【教师板书】全球性问题——表现、影响、措施 评论解析 【过渡语】“新冠肺炎疫情以一种特殊形式告诫世人，人类是荣辱与共的命运共同体，重大危机面前没有任何一个国家可以独善其身，团结合作才是人间正道。”9月8日习近平发出携手抗疫的中国声音。当前新冠肺炎疫情仍在全球肆虐，面对严峻挑战，加强团结合作，还是寻求脱钩孤立？中国旗帜鲜明地亮明主张——同世界各国携手合作、共克时艰。 阅读教材P22——25的内容，完成活动二和活动