湖北省荆州中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题

荆州中学 2020级高一年级上学期期末考试 历 史 试 题 命题人：刘汉荣 审题人：吴 敏 考试时间：2月2日 10：30-11：45 考试用时：75分钟 全卷满分：100分 ★祝考试顺利★ 一、选择题. 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B A D D C B B 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D A C A B A C D 二、非选择题. 17.（14分） （1）变化：由翻译佛经转向翻译西方的科学文化等书籍。（2分） 背景：新航路开辟后，西学东渐，东西方文化交往增多；晚明政治腐败，社会危机严重；经世致用思想兴起，士大夫主动求索变革之道等。（每点2分，共6分） （2）意义：传播俄国革命经验；引进传播马克思主义；为中国共产党的建立与发展提供了思想准备等。（每点2分，共6分） 18．（12分） （1）意义：加强对南方的控制，维护国家统一；将南方的粮食运输到北方，缓解关中平原的粮食紧张局面；控制南方的经济发达地区，为唐王朝平定安史之乱和维系王朝统治提供财政支持。（6分） （2）启示：交通是促进国家经济发展的先决条件；是维护国家稳定和政治统治的基础；必须大力加强国家的交通建设。（6分） 19．（14分） （1）误区1：认为科举制对寒门子弟和女性不公平。 认识：这个观点有一定的合理性。但是，科举制规定按考试成绩择优录取，体现了公平。妇女在古代无权无地位是古代社会性质所决定的，与科举制无关。 误区2：认为科举制不能选拔优秀人才。 认识：蒲松龄是个个案，不能以偏概全。范进和孔乙己都是文学作品虚构出来的人物，不足信。 误区3：认为科举制造成明清以后的科技落后。 认识：宋朝科举制盛行，而印刷术、指南针最终完成宋代。中国科技在明代以后落后于西方更重要的原因在于社会环境。 （2）评析：孙中山认为科举制举选拔人才具有公平性，是古代中国独创的，以政府名义恢复考试制度。这是孙中山熔铸中西方文化精华的结果。反映孙中山反对北洋军阀专制统治、追求民主的强烈愿望。 20．（12分） 【示例一】 标题：大国争霸与士的崛起（2分） 阐述：在中国古代，列国纷争、诸侯争霸的时代是春秋时期。春秋时期，随着周王室的衰微，分封制和宗法制逐渐崩坏，“礼乐征伐自天子出”演变为“礼乐征伐自诸侯出”。诸侯争霸称雄的战争接连不断，各国争相招揽人才，原来处于贵族底层的士阶层逐渐崛起，社会流动增强，成为活跃在春秋政治舞台上的一支重要力量。（8分）因此，春秋时期是大国争霸与士阶层崛起的时代。（2分） 【示例二】 标题：百家争鸣的大变革时代（2分） 阐述：战国时期是社会大变革时期。随着社会经济的发展，井田制瓦解，封建土地制度逐渐确立，促使阶级关系出现新变化，新兴的地主阶级崛起，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起。他们提出了自己的政治社会主张和要求，试图影响现实政治：儒家提倡以德治国、仁政、以民为本；道家希望无为而治，崇尚逍遥自由；墨家提倡兼爱、非攻、尚贤、节用，代表平民利益；法家代表韩非子主张以法为工具管理国家，控制臣民，体现了中央集权的政治思想。各国统治者出于兼并战争的需要，礼贤下士，争相招揽人才。士人周游列国，颇受重用，荀子三次担任稷下学宫祭酒。他们的活跃推动了学术文化的繁荣。各学派各自提出了对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳，形成百家争鸣的思想文化繁荣局面。但各家学说的中心和归宿，都是为了求治国平天下之道及理想的人生道路。（8分）百家争鸣是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动，它不仅是大变革时代在思想领域内的反映，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。（2分） 【示例三】 标题：大一统王朝的确立（2分） 阐述：中国古代史上大一统王朝的确立是从秦汉时期开始的。秦国通过商鞅变法实现富国强兵，最终统一六国。秦始皇创设的皇帝制度、三公九卿制和郡县制，巩固了中央王朝对地方的控制。汉承秦制，在秦朝制度基础上进一步强化统治，汉武帝时期确立儒家思想的正统地位，加强了思想统一。这些都为统一多民族中央集权制王朝的建立和巩固奠定了基础。（8分）因此，秦汉时期是大一统王朝的确立时期。（2分） 2 / 2 $$荆州中学 2020级高一年级上学期期末考试 历 史 试 题 命题人：刘汉荣 审题人：吴 敏 考试时间：2月2日 10：30-11：45 考试用时：75分钟 全卷满分：100分 ★祝考试顺利★ 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．西周时期，“忠”是依附于“孝”的，臣对君可称“孝”，君对臣也可称“慈”，到了战国时期，“忠”与“孝”逐渐分离，“忠”的观念得到了强化。这种