第一章 问题研究（课件）-【上好课】2020-2021学年高二地理同步备课系列（新教材人教版选择性必修3）

人教版 选择性必修三 第一章 问题研究 我们的生态足迹有多大 认识生态足迹 了解全球生态足迹的大小与变化趋势 计算并分析个人生态足迹 提出减小生态足迹的行动方案 学习 目标 什么是生态足迹 1 指能够持续地提供资源或处理废物的、具有生物生产力的地域空间。 生态足迹的含义 生态足迹的评估方法：以某种生态生产用地为衡量单位 1 说明生态足迹大小与资源消耗的关系。 2 生态足迹大小如何影响自然环境的服务功能。 生态足迹的值越大，资源消耗量就越大，生态足迹和资源消耗量呈正相关的关系。 生态足迹越大，对环境的影响越大，对生态的破坏就越严重，如果超出了自然环境可以承受的范围和程度，就会损害自然环境的服务功能。 全球生态足迹 2 全球生态足迹 地球上所有人生态足迹的总和。 全球生态足迹的变化 描述全球生态足迹的变化特点？ 指出全球生态足迹超出地球的承载力的年代。 从1960年开始，呈稳定的上升趋势， 在1970年生态足迹等于1个地球数量， 在1970年之后生态足迹超出了地球的承载力，处于生态赤字之中。 生活方式选择对未来生态足迹的变化趋势有什么影响？ 人类现今的消费量已超出了自然系统的再生产能力，为实现全球的可持续发展，每个人都有义务和责任减少自然资源的消费，减少自身的生态足迹。 个人生态足迹 3 如何计算个人生态足迹？ 利用网络 1 搜索：个人年生态足迹计算器 2 运用网站给出的计算工具计算 计算个人生态足迹的目的是什么？ 1 理解生态足迹与我们每个人的关系 2 从居所、食物、交通、直接能源、水资源、废弃物等方面认识改善生态足迹大小的途径和方式 3 实现从思想认识到行动的转变，培养人地协调观，提升地理实践力 如果每个人都减小自己的生态足迹，那么全球的生态足迹就会减小。 请同学们从现在开始制订减小个人生态足迹的行动方案并践行吧！ THANKS! $$